川大附小江安河分校名师——兰静

兰静，四川大学附属实验小学江安河分校(以下简称“川大附小江安河分校”)二年级八班班主任、语文教师，武侯区优秀少先队辅导员。2016年执教《瀑布》一课获武侯区“一等奖”、成都市“二等奖”;2018年制作微课《学写留言条》获成都市“一等奖”;2019年4月，在武侯区一学段口语教学研讨活动中，执教《图书借阅公约》一课，获区域内老师一致好评!

兰静老师一直坚持每天流连在激情的课堂，还学生以尊重，还语文以本真，坚守童心的纯真，诠释语文的醇美!她所执教的每一节课背后，都隐藏着对教育的敬畏与勤勉;她所书写的每一篇文章里面，都蕴藉着思索与执着;“却顾所来径，苍苍横翠微”，在一路耕耘的教学生涯中，兰静老师一直坚守着心中的教育理想。

近日，兰静老师再次呈现了一堂清新别致、富有童趣的诗歌阅读课《祖先的摇篮》。跟随着兰静老师的步伐，孩子们走进一望无边的原始森林，感受祖先自由纯朴的生活之美;走进生动的诗歌，感受诗中活泼童趣的语言之美。

以诗歌引入诗歌 用文本“走进”文本

课堂之初，兰静老师给孩子们带来了一首富有童趣的儿歌——《摇篮》，“天空是星宝宝的摇篮，云儿轻轻飘，星宝宝睡着了……”孩子们摇头晃脑地朗读儿歌，一下便拉近了和教材文本的距离，带着高昂的学习兴趣进入了语文学习。

教师引领 学生成长

本课语言生动活泼，充满童趣。“我们的祖先可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋?”“那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，菜野蔷薇吗?”这些句子生动地描绘出推想中的祖先的生活场景，极具画面感。疑问的句式，尽显儿童天真好奇和富于想象的个性。兰静老师通过各种形式的朗读，让孩子畅游在诗歌的天地之中，流连忘返。

以点及面 放眼世界

大量的拓展阅读是本课的亮点，兰静老师将适合孩子阅读的篇目分散在了课前、课中、课尾，降低了孩子阅读的难度，致力于让孩子逐渐养成阅读的习惯，爱上阅读。

在课堂的尾声，兰静老师设计了两篇关于保护环境、植树造林的新闻报道，让孩子从童话回归现实，学会关心身边事，培养主人翁意识，给学生民族自豪感以及使命感。真正将“教书育人”的理念贯彻到了课堂始末。

整节课灵动而富有生机、真实而具有实效，孩子们在诗意的课堂里，任意遨游，有积累，有构建，有运用，有迁移……

三尺讲台，抛洒知识的雨露;潜心育人，永葆教育的初心。川大附小江安河分校二年级语文教研组的老师们将一如既往的在教学之路上认真学习、勇于探索、彼此牵手、互相帮助，认真做好知识的传授者和习惯的培养者;也将在“追求美丽生命课堂的路上”继续带着诗意的翅膀不断飞翔，既为彼岸也为海……（四川大学附属实验小学江安河分校）