畅享自信成功 龙江路小学体育教研组积极探索教研课程

为深入贯彻落实党的十八届三中全会关于“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的要求，龙江路小学体育组认真落实武侯区“培养‘两强’武侯学子，发展‘两优’学校体育”的体育工作目标，积极践行区域“三动课堂”改革理念，聚焦“增强学生体质健康水平，提高运动技能，培养健全人格”的体育工作目标，秉承“让每一位孩子享有自信和成功”的教育追求，扎实开展体育工作改革实践。

团结精进的教师队伍

学校现有体育教师11人(其中各级各类名师优师6人)，涵盖田径、篮球、排球、足球、体操、健美操、艺术体操、跳绳等专业。教师本科学历9人，研究生学历1人，专科学历1人，是一支年龄结构合理、充满斗志、积极向上的队伍。

全组教师代表武侯区参加成都市体育教师技能比赛获一等奖，有1名教师获全国“十城市”教学研讨活动现场课一等奖，有10余人次教师执教省、市、区教研课、展示课、接待课，现有国家级篮球裁判员1人，一级篮球裁判员1人，一级健美操裁判员1人，一级登山攀岩裁判员1人，一级汽车摩托车裁判员1人。

开放多元的三类课程体系

面向全体学生，关照每位孩子体育技能和身体素质养成的能力基础课程，该校开设了田径、篮球、跳绳、健身操等必修课程。

以实践活动为平台，重在鼓励学生参与实践体验课程，如内容丰富、形式多样的“阳光体育大课间活动”，包含健身操、绳操、篮球操、街舞、冬季长跑等，让学生在参与中享受体育运动带来的快乐。

以生长学校体育特色、发展学生体育特长为要义的个性拓展课程，如每年上下学期分别开展的综合运动会和全员运动会，深受学生和家长的喜爱。

班级篮球赛、守护“睛”彩室外眼操赛、校园吉尼斯、少儿足球联赛、啦啦操和花样跳绳比赛更是让学生们期待。

学校篮球队、健身操队、花样跳绳队的竞技水平在同类学校中名列前茅，多次获得国家、省、市、区级奖励，足球队、田径队也在市、区赛事中成绩斐然。

在丰富多样的课程中，同学们既锻炼了身体、增强了体质，又培养了团结协作、奋勇争先、不轻言放弃等良好品质。

趣精实活的课堂教学

课堂教学是课程成长的土壤，抓好课堂教学改革，是课程生命力的有效保障。该校体育组秉承“趣、精、实、活”的“愉快教育”课堂教学追求，在坚守中传承创新，一直勇立区域教学改革潮头。

面对目前特殊天气带来的困难和挑战，该校体育组在武侯区教育局和教科院的指导下，近两年一直着力于学校体育室内课教学的尝试和探索。从团队“全覆盖”师徒结队的集体研讨、组内赛课到学校承担的武侯区中小学体育室内课教学研讨活动，受到了大众广泛的关注和赞誉。

学校体育组主动出击，广泛征求其他学科教师的意见，对不同学科实施的校本课程情况进行对比，找出共同点进行合理利用，实现学科整合。罗海模老师和语文教师吴让洁合作完成了学科融合课《小篮球，大梦想》，带领学生围绕学习主题，从多视角进行融合，关注学生分析、评价、综合等高阶思维能力的培养。

学校体育组一直醉心于篮球课堂变革的思考与实践。来自“NBA中国”项目的美国 Chinese老师和陈欣老师进行同课异构，课堂充满激情、节奏明快，活动环环相扣，创造出一个又一个兴奋点，牢牢抓住学生的注意力。

智慧教育带来的是教育思想的深度变革，学校体育组将信息技术手段和大数据运用在课堂教学、学生比赛、学生体质健康监测中，积极构建“智慧体育”。大数据的运用让体育课也能实现差异性教学和精准教学，高程老师在执教《篮球行进间运球》一课中，运用运动手环实时监测学生运动强度和课堂教学密度，从而进行积极及时的干预和指导，让体育教学变身为“私人订制”。

创新务实的教育科研

2017年、2018年武侯区教科所组织专家对龙小承担的区级课题《体育与健康学科校本化学业测评实践研究》进行阶段性检查评估，龙小均以优秀的成绩通过。此外，龙小承担的省级电教课题《信息技术在学生体质健康监测中的应用研究》、区级课题《基于大数据下的差异化小学体育教学研究》、微型课题《小学体育运动处方的运用对学生体质提升的初步研究》结合学校课改情况，进行分阶段研究，获得了系列阶段研究成果。

龙小全体体育老师坚定践行龙小“乐学乐教，悦人悦己”办学理念，以生为本，致力于体育课程和教学改革的探索，以精品、特色课程带动学校体育品牌建设，育人求真，幸福为本，不负韶光，砥砺前行！(龙江路小学)