青白江区实验小学“刘晓牧工作室”送教到龙王学校

为促进教育的均衡发展，实现优质教育资源城乡共享，同时让工作室成员感受同一课题带来的不同教学形态，2018年11月27日上午，青白江区实验小学刘晓牧名师工作室第四组“同课异构”送教下乡活动在青白江区龙王学校顺利开展。刘晓牧工作室全体成员、龙王学校巫开金校长以及青白江区实验小学全体语文老师参与了此次活动。

此次活动分别由工作室成员蔡雪梅、兰玉友、廖龙三位老师执教二年级上册第21课——《狐假虎威》“同课异构”研讨课。活动首先由来自姚渡学校的蔡雪梅老师执教课例，蔡老师注重学生的双基训练，依标扣本，注重对学生的阅读训练，以读促悟，以悟促生成，整堂课活泼高效、兴趣盎然;第二堂课是由来自清泉学校的兰玉友老师执教，兰老师交给学生读书的方法，要求学生勾画出文中描写人物对话、动作、表情的词语和句子，引导学生养成做笔记的习惯，同时注重训练学生口头表达能力，整堂课环节清晰，训练落实，扎实有效。第三堂课是由来自人和学校的廖龙老师执教，廖老师从寓言故事图片引出课题，有效地激发了学生的学习兴趣，同时注重学生的阅读体验，让学生在表演和朗读的过程中领会关键词的意思及所要表达的情感，帮助学生突破本课的教学重难点。三堂课尽管环节不同，训练点不同，但每堂课都妙趣横生，精彩纷呈。

活动的第四个环节是由全体与会老师进行研讨评议。工作室主持人刘晓牧老师对这三节课表现好的方面进行了精彩的点评，同时真诚地提出了以下建议：1、当在课堂上发现大部分学生跃跃欲试，表现欲特别强的时候，老师要给予更多学生参与的机会;2、对于学生的表扬，一要做到及时，而要做到具体，不空泛;3、要善于倾听学生的发言，及时纠错;4、注重对学生学习任务的反馈，要让每一个学习任务尽量落到实处而不是走过场;5、老师在借班上课时，要求学生做勾画标记的时候，应该注意沿袭学生原来的标记习惯，不要想当然的随意设计一些符号。（青白江区实验小学）