乐山市知行综合高中普高部文科综合教研组教学教研工作随笔

从热辣夏末到微凉深秋，两个月时光匆匆而过。文综组全体教师每日迎着晨光奔赴校园、伴着星光返程，始终以饱满热情投入工作。面对优生稀缺的学情，我们紧扣学校“立德树人”核心目标，以提升教学质量、培育学生核心素养为导向，聚焦课堂改革、教研创新、团队协作三大重点，稳步打开教学工作良好局面。

一、锚定新高考，深化课堂改革

课堂是教学核心阵地，应对新高考改革，教研组在学科带头人徐坚老师引领下，将课堂优化作为首要任务，打造“高效、互动、素养导向”优质课堂。创新教学模式方面，打破传统讲授局限：政治学科开设“时事辩论小课堂”，围绕“乐山旅游热与高质量发展”等热点组织辩论；历史学科开展“史料研读课”，引导学生分析史料推导结论；地理学科借助VR技术、卫星影像开展“沉浸式探究”，如模拟峨眉山驴友搜救场景。落实分层教学时，针对民办三类普高生源特点，指导教师制定差异化方案，备课环节配套三类习题，课堂互动分层设计，课后布置分层作业并建立“一对一”辅导机制，有效提升不同层次学生学习积极性。

二、深耕教研沃土，凝聚团队合力

教研组长徐坚老师牵头，以“问题导向、主题鲜明、实效优先”为原则，坚持每周一次组会，让教研成为教师成长与质量提升的动力。深研课标高考环节，组织教师研读文综三科课标，结合高考评价体系及近三年真题开展专题研讨，明确教学重难点与素养目标，提升教材驾驭能力。推进主题式集体备课，围绕“高三主观题答题技巧”“高一学科思维培养”等核心问题，教师分工研讨、共磨教案，确保同年级同科目进度统一。开展示范课、汇报课等公开课，徐坚老师带头示范，青年教师积极参与，课后集体评课；同时发挥文综三科关联性，推进跨学科协作，全面提升教师教学教研水平。

三、聚焦素养培育，助力学生成长

教研组坚守“以学生为中心”，在传授知识的同时注重核心素养培育。融合时政热点方面，定期收集整理重大时政信息，组织教师将热点与学科知识深度融合，融入课堂与习题设计，提升学生分析实际问题的能力。优生培育上，7位教师对各班苗子生重点关注，每次周考、月考后细致分析成绩、排查漏洞、制定措施，同步加强心理疏导缓解备考压力。面对困难学生，坚持“不抛弃、不放弃”，课堂降低难度、作业聚焦基础，课后耐心辅导、循循善诱，帮助学生树立理想。

望远能知风浪小，凌空始觉海波平。尽管学情仍有挑战，但我们既正视困难更满怀希望。文综组全体教师将继续深耕教学、凝心聚力，与全校同仁携手共克时艰、奋勇前行，用实干书写教育教学新篇章。