乐山一中：在稻田里探寻“抗盐”机理，于微观处洞见生物智慧

近日，乐山一中生物教研组陈里林老师上了一堂精彩的一轮复习课——《探究海水稻的“抗盐”机制——物质跨膜运输方式》。课程通过四川云教平台实时直播，来自南充、攀枝花等市州的联盟学校教师线上观摩，学校教务科副主任胡同华、王静及全组教师现场听课研讨。

课堂伊始，陈老师以海水稻独特的抗盐性为情境，提出问题：生长在盐碱地中的海水稻可能面临哪些威胁？学生通过分析资料获取信息，初步理解海水稻的生存困境。随后，她设计了三个小组活动，带领学生层层剖析海水稻适应盐碱地的特殊生理机制。第一个活动中，学生观察海水稻根细胞的跨膜运输图示，归纳总结不同物质跨膜运输的方式，并阐述判断依据，再以问题链的形式引导学生深入思考，既锻炼了学生的表达能力与逻辑思维能力，也让学生关注并深挖教材细节，有利于提升学生的学科核心素养。第二个活动中，学生回归问题主线，探究海水稻的抗逆机理。基于图表资料，带领学生分析海水稻如何通过自身调节适应逆境。最后，围绕海水稻不抗倒伏、产量低等实际问题，陈老师引导学生综合所学知识，运用遗传学、基因工程学等理论，提出改良海水稻的初步方案。整堂课用严谨的思维进行深度探究，张弛有度、脉络清晰、节奏紧凑，板书精炼且完整，充分展示了陈老师扎实的教学基本功和对学情的精准把控。

课后，老师们围绕本节课展开评课研讨。大家一致认为，这堂课为准高三一轮复习提供了良好的教学范例。教学设计紧密贴合高考趋势，在真实情境中解决真问题，注重学生逻辑思维的培养以及信息获取与语言表达能力的提升，真正体现了教学评一体化的理念。

此次研讨课不仅展示了我校生物教研组在高考复习教学中的创新探索，也进一步激发了教师们对情境化教学与核心素养培养的深入思考。以研促教，以教启思，我校将继续依托“四川云教”等平台，深化校际教研联动，推动优质教育资源共享，助力师生共同成长。