番茄要倒了？乐山市实验幼儿园这群孩子决定自己想办法

近期，乐山市实验幼儿园中三班的小菜园里，发生了一个关于“拯救”的故事。户外活动时间，孩子们像往常一样去看望自己种下的番茄。刚走近，就听见一声大喊：“快来看！番茄倒了！”

一、发现：它怎么了？

油桃：“昨天还好好的，怎么今天就倒了？是不是被风吹的？”

可 乐“不对不对，我妈妈说番茄长高了就会倒，因为它太重了。”

萌萌：“是不是土太松了？我们浇水的时候把土冲散了。”

一诺：“它的腰太细了，站不稳。”

孩子们蹲在地上，你一言我一语地猜测着。有的伸手轻轻扶起倒下的茎叶，有的歪着脑袋观察根部。原来一个问题，可以有这么多不同的答案。

二、办法：头脑风暴开始

用手扶着就行了！——小柠檬

“那用石头把它压住！”——小曹

“给它拄个拐杖！就像老爷爷走路那样！”——小季

这个“拐杖”的想法得到了大家的一致赞同。孩子们开始兴奋地讨论——“拐杖”用什么做？怎么绑？绑在哪里？

三、行动：寻找“番茄拐杖”

说干就干。孩子们分头在教室里和户外寻找材料。

有人找来了吸管，有人拿来了小木棍，有人找到了毛根，还有人从操场上捡来了树枝。

第一次尝试：吸管

吸管插进土里，轻轻一碰就弯了。“太软了，不行。”

第二次尝试：小木棍

木棍插稳了，可是用什么绑呢？

毛根上场了，“扭一扭就好了，很方便！”孩子们兴奋地发现，毛根不用打结，直接拧紧就行。

可是新的问题又来了——木棍太短了，番茄苗还是歪的。“要找个更长的！”孩子们继续寻找。

第三次尝试：长竹竿

在老师的帮助下，孩子们找来几根长竹竿。这次分工明确：有的负责把竹竿插进土里，有的负责轻轻扶起番茄苗，有的负责用毛根固定。终于，番茄苗重新站起来了！

四、守护与收获：从“扶起来”到“红起来”

从那以后，照顾番茄成了孩子们每天最期待的事。孩子们还做了一个约定：每天轮流检查番茄有没有歪，如果歪了就再绑一绑。日子一天天过去，番茄苗在孩子们的守护下，越长越高，越长越壮。

一天早晨，值日生像往常一样去菜园浇水，突然尖叫着跑回来——“红啦！番茄红啦！”孩子们涌向菜园。果然，一颗圆滚滚的番茄，悄悄换上了红衣裳。

那一口番茄，甜在嘴里，更甜在心里。从种下到发芽，从长高到倒下，从扶起到收获……每一个瞬间，孩子们都记得。原来，这就是劳动的味道，更是等待和坚持的味道。

一颗番茄的倒下，引发了孩子们的观察、讨论、尝试与坚持。孩子们是主动的学习者，在发现问题、解决问题中，建构属于自己的经验。源于儿童、归于儿童、同生共长——这是我园“星生长”课程的理念让每一个生命在真实的探索中自然生长。