乐山市实验幼儿园里来了一群搬家小能手

蝉鸣阵阵，栀子花香染上衣襟，一学期的旅程悄然行至尾声。在乐山市实验幼儿园的各个教室里，一场由孩子们自己主导的“搬家”行动正拉开序幕——分类打包、归整清洁、分工协作，每一个孩子都化身“搬家小能手”，用他们的小手编织起期末的温情篇章。这不仅是一次教室空间的“迁徙”，更是孩子们在实践中习得秩序、学会感恩、收获成长的真实课堂。

我有一份“搬家”计划

要收拾一个有上百种玩具、几十项材料的生活教室，可不是一件容易的事，特别是里面还藏着大班和小班宝贝们满满当当的回忆。哪些物品能带到新的教室继续陪伴大家？哪些物品需要留下、留给下一届的弟弟妹妹们？面对装满整间教室的“宝贝”，孩子们围坐在一起，七嘴八舌地展开了 “搬家大讨论” 。

“我想把语言区的娃娃带走，因为那个很好玩，可以用来讲故事。”安安率先认真地说。粲粲则举起了手中的绘本：“我想带走一些安静书和一些绘本，这样到了大班可以继续看。”“美工区的图册需要带走，小杯子也需要搬走。”小米掰着手指一项一项地回忆。

通过儿童会议与自主投票，孩子们将心爱的玩具一一放入“守护筐”，带着它们奔赴新家，而一些旧材料则放入“告别筐”，留给幼儿园的小主人。在 “守护”与“告别” 中，孩子们学着发现自我、珍惜拥有，也学着体味舍弃与赠予的分寸。

画下教室里的“藏宝图”，把每一件玩具的家、每一本书的归处标记清楚，再按照分区清理打包——经过一学期的相处，对每一件物品的熟稔让孩子们做起收纳来条理分明。看着墙上有力的表征画，老师们纷纷竖起大拇指：你们真的很能干！（划线那句尤其好，孩子们的自信心必须给足！）

“搬家”进行时，我们都是大力士

打包装箱完毕，正式的“搬家”来啦！有的班级选择小组分工，把整间教室划分为图书区、建构区、益智区和美工区，每张桌子承包一个区域的清运；有的班级制定了详细的 “搬运计划” ，通过小推车、环保袋和结实的纸箱，把玩具物资一批批“护驾”开拔。老师们惊喜地发现，孩子们解决问题的方法一个比一个棒，合作中自然涌出的担当与勇气，让人忍不住要多抓拍几张宝贵的成长相片。

告别与交接，成长的柔软一角

“图书区的书架还留着最后一本书，美工区的架子还留着我捏的小太阳。再见啦，我的秘密基地，下次回来，会带着新故事来看你们。”孩子们用自己的方式和这间教室温柔告别。

在收班整理与搬家的时光里，秩序、数学、社会情感、美感与生命教育五颗种子悄悄落在孩子掌心。孩子们在按图分类的任务中舒展了计划与执行能力，在数箱子、比大小时感知了数学，在合作搬物的默契里增强了社会情感，在照料植物的交接中延续了生命教育。

本次搬家大行动，不仅顺利完成了教室的“空间迁徙”，更让孩子们的独立意识和责任感清晰可见。在整理分类、分工协作、告别与交接的每一个环节中，孩子们都是绝对主角。

我们不说再见，只在崭新的晨光里，守候你们下一个更加闪亮的学期！