乐山市机关幼儿园雪杉园：花点时间｜接住宝贝们那些软软的小情绪

近日，乐山市机关幼儿园分享小班幼儿情绪教育日常，记录幼师俯身倾听、包容呵护孩子多样内心的暖心教育瞬间。

小班幼儿心智尚不成熟，喜怒哀乐直白外露：入园时思念家长、簌簌落泪；玩耍时开怀大笑、不停分享趣事；时刻追随老师、喋喋不休倾诉日常；部分孩子腼腆内向，遇事胆怯退缩；同伴相处受挫时，也会闹起小脾气。面对孩子们爱哭、黏人、害羞、闹别扭等表现，园内教师没有简单制止，而是读懂情绪背后的需求。

面对想家落泪的幼儿，老师温柔安抚，用童趣话语化解分离焦虑；捕捉孩子玩耍、分享后的喜悦，及时给予夸奖与拥抱；包容孩子时刻跟随、不停呼唤的黏人举动，给予充足安全感；对待胆小害羞的幼儿耐心等待，不强迫社交；幼儿闹小矛盾发脾气时，耐心倾听缘由，引导孩子疏导负面情绪。

教师表示，孩童各类情绪并非调皮任性，而是表达自我、建立安全感的信号。教育不必急于修正孩子的情绪，而是学会接纳、陪伴与回应。此次暖心教育实践也印证，优质学前教育需蹲下身平视孩子，看见每一份柔软心绪。以温柔接住孩童所有细碎情绪，做孩子情绪的守护者，才能给予幼儿充足底气，让他们带着安全感稳步走向独立，在包容与关爱中从容成长。