乐山市机关幼儿园自然教育纪实：童眼观虫趣

近日，乐山市机关幼儿园开展了一场以昆虫观察为主题的自然探索活动。幼儿在教师引导下，通过观察、合作探究与动手实践等方式，不仅丰富了孩子们对昆虫世界的认识，更在活动中提高了幼儿细致的观察力和科学探究精神。

幼儿园的草坪上传来阵阵惊喜的欢呼。豆子小朋友发现了一只"穿着绿色衣服的跳高选手"——蚱蜢，这个发现瞬间点燃了孩子们的热情。"它一跳就能跳好远好远！"豆子兴奋地比划着，"我悄悄数了数，它一跳能跳过我三个手掌呢！"在教师的引导下，孩子们学会了轻声细语地观察，生怕惊扰了这些大自然的小精灵。随后的日子里，孩子们相继发现了更多昆虫的秘密。心心在雨前观察到蚂蚁搬家的壮观场面，"它们那么小的身体，居然能搬动那么大块的面包屑！"她和萱萱还进行了一场有趣的实验，验证蚂蚁能否搬动树叶。桐桐则与七星瓢虫结下了友谊，"它的背上真的有七颗星星！最神奇的是，当我想摸摸它时，它突然不动了。"这些生动的观察体验，为后续的深入探究奠定了坚实基础。

随着观察的深入，孩子们的问题如泉水般涌出："为什么蚂蚁要排队走路？""蜗牛的房子会不会太重？""蚂蚱的耳朵长在哪里？"这些问题成为了探究活动的最佳导火索。在教师的鼓励下，孩子们开始了自主探究之旅。他们通过查阅绘本、观看科普视频、与家长共同搜索资料等方式寻找答案。溪溪发现了蚂蚁信息素的秘密，"原来蚂蚁走路时会留下气味，后面的蚂蚁就会跟着走！"吉吉通过亲身实践了解到蜗牛的敏感特性，"我发现用手轻触蜗牛的壳，它会慢慢缩回去。"最令人惊喜的是尭尭的发现，"我仔细看蚂蚱的前腿，上面有小小的洞，那就是它小小的'耳朵'！"在这个过程中幼儿不仅获得了昆虫知识，更重要的是掌握了发现问题、解决问题的科学方法。

随着了解的深入，孩子们萌发了为昆虫朋友建造家园的想法。"老师，我们找的昆虫都没地方放了。""要不我们给他们修个家吧！"这个提议得到了热烈响应。

孩子们自发分成多个建筑小队，开始了创意设计与建造。溪溪组利用奶粉罐搭建了多层"昆虫楼"，充分考虑到了不同昆虫的生活习性；新新组用木片构建了温馨的"虫虫小屋"，还在屋顶铺上了防晒的树叶；最让人称赞的是琪琪的设计，"我给蚂蚱的家做了个滑梯，因为它最喜欢跳来跳去！"这些充满童趣又不失科学性的设计，展现了孩子们对昆虫习性的深入理解。在建造过程中，孩子们自然而然地运用了数学测量、空间结构等知识。"这个洞口要再大一点，不然甲虫进不去。""我们需要更多的支撑，这样房子才不会倒。"这些在真实情境中产生的学习需求，让知识的掌握变得水到渠成。

这场自发性的探索活动，实现了多重教育目标的有机融合。在知识层面，孩子们通过亲身观察，了解了昆虫的外形特征、生活习性等科学知识；在能力层面，培养了细致观察、团队协作、问题解决等综合能力；在情感层面，则建立了尊重生命、热爱自然的美好情操。孩子们会因为担心吓到昆虫而踮起脚尖，会为不同习性的昆虫设计专属房间，这种温柔对待生命的态度，正是自然教育最珍贵的收获。

家长的深度参与也为活动增添了亮色。许多家庭将昆虫探究延伸到了日常生活中，通过角色扮演、情景对话等方式，持续激发孩子的探究兴趣。"和孩子一起观察昆虫的过程中，我们仿佛也回到了童年。"一位家长感慨地说，"这种亲子共学的体验特别珍贵。"

乐山市机关幼儿园也将继续深化自然教育，在四季轮回中开发更多富有特色的自然探究活动，让幼儿在与自然的亲密对话中，获得认知、情感、社会性等多方面的全面发展。这种根植于生活、立足于体验的教育实践，正在为孩子们的成长注入源源不断的生机与活力。