乐山市机关幼儿园两项市级课题顺利开题

近日，乐山市机关幼儿园乐艺分园成功举办两项市级课题《一公里课程：幼儿园生活圈课程资源开发与实践研究》与《幼儿户外运动课程品质构建》开题论证会。本次会议特邀乐山市教科所副书记高远才、主任高德全、幼教教研员戈文丽组成专家指导组，为课题研究提供专业指导。两项课题组成员全程参与，共同探讨幼儿园教科研工作的创新发展路径。

深度阐述：明晰研究方向与方法

论证会严格按照开题程序进行，两项课题组分别就研究思路与实践路径作了系统汇报。《一公里课程：幼儿园生活圈课程资源开发与实践研究》课题组负责人余婷从选题背景、核心概念、研究价值、目标内容与方法计划等八个维度进行了全面阐述。该课题立足幼儿实际生活经验，以幼儿园为中心，将周边一公里范围内的社区、自然与文化资源纳入课程体系，着力构建“走出园所、回归生活“的特色课程。课题组成员在补充发言中表示，将通过系统整合在地资源，培育幼儿的本土情怀与现实认知能力，使课程真正扎根于幼儿的日常生活。

《幼儿户外运动课程品质构建》课题组负责人梁娇园长聚焦“品质构建”这一核心，详细解析了课题的研究目标、内容框架与实施步骤。研究团队从活动设计、观察评价、家园协同等多个实践层面展开论述，提出以“科学化、体系化、园本化”为实施路径，旨在全面提升幼儿运动能力与身心素质，彰显课题研究的创新价值与现实意义。

专家引领：精准把脉促提升

在认真听取课题汇报后，专家组对两个课题的实践价值和研究思路给予了充分肯定，同时从专业角度提出了建设性指导意见。专家指出，研究人员需要进一步厘清课程的核心定位与逻辑框架，强化问题导向与系统思维。针对《一公里课程》课题，专家组建议明确界定“生活圈”的具体范畴与资源开发重点，避免概念泛化，同时要深入挖掘文化资源的育人价值，建立层次分明的课程目标体系。对于《幼儿户外运动课程品质构建》课题，专家强调应立足实际教学问题，建立可观测、可衡量的课程品质指标体系，厘清“个体素养”与“课程品质”的内在关联，完善“目标—内容—实施—评价”的闭环设计。

三位专家从不同角度进行的深入剖析，为课题的后续研究拓宽了思路，指明了方向。高远才副书记特别强调：“教育科研要服务于教学实践，两个课题都要注重研究成果的转化应用，真正惠及幼儿发展。”

实践展望：科研引领新征程

课题负责人梁娇园长在总结表态中表示，幼儿园将以此次开题为新起点，持续深化科研引领，加强教师培训与资源建设，推动课题研究走向科学化、体系化、园本化的发展轨道。“我们坚信，在专家的悉心指导和团队共同努力下，课题研究必将取得丰硕成果，推动幼儿园教科研工作迈上新台阶。”

此次开题论证会不仅是一次学术交流，更是一次思想碰撞和教育行动的新启航。乐山市机关幼儿园将以两项市级课题为契机，扎实推进教科研工作，通过科学研究提升保教质量，促进幼儿全面健康发展。将继续在“科研兴园”的道路上继续探索实践，为提升学前教育质量贡献智慧与力量。乐山市机关幼儿园高度重视教科研工作，已形成较为完善的科研管理机制。本次两项市级课题的成功立项，标志着该园在教育科研领域取得了新的突破，也将为全市学前教育发展提供有益经验。