乐山市实验幼儿园文星分园举行2025年教科研课题开题论证会

为深入激发幼儿在自主游戏中科学探究兴趣、提升问题解决能力的有效路径，乐山市实验幼儿园文星分园立足儿童发展需求，申报了市级教育科研课题《自主游戏中幼儿科学问题解决能力提升实践研究》。10月9日下午，课题开题论证会在市实幼文星分园三楼会议室顺利召开。

一、专家引领，共绘研究蓝图

本次会议特邀乐山市教科所副书记、教育学会副秘书长高远才与乐山市教科所幼教教研员戈文丽两位专家莅临指导。乐山市实验幼儿园园长夏嘉忆、集团园教科研主任及文星分园课题主研人员共同参与。

会议伊始，夏园长对专家的到来表示热烈欢迎，并介绍了课题组成员。她特别强调，本课题是文星分园年轻教师团队首次担任的科研探索，充分体现了集团“以研促建、科研兴园”的战略部署，以及通过核心课题锤炼新生科研力量，最终促进儿童全面发展的坚定决心。

随后，文星分园执行园长、课题负责人李译宇围绕“为何研究？”系统阐述了课题的立论依据。从政策导向、理论支撑及现实困境三大背景切入，深入剖析了幼儿科学问题解决能力在发现、探究、分析与评价各环节的现状问题，并从幼儿认知发展与教师专业能力两方面进行归因分析，提出了本课题在学术研究空白与实践难题层面的双重价值。

教研组长王路聚焦“如何研究”，根据现状和问题，提出本课题目标与内容，阐述研究阶段规划，同时从幼儿能力发展、教师专业成长、园所品质提升及形成家园合力角度预设课题成果和效果。

之后，课题组成员颜雨夕、林芯竹立足于“研究落地”，阐述了课题的选题缘由、前期文献研究及调查基础，并详细介绍了为有序推进研究所制定的实施方案，包括明确的阶段任务与具体目标，为课题的顺利开展奠定了扎实基础。

二、精准指导，明晰研究路径

在听取汇报后，专家组高度认可本园“自主游戏中幼儿科学问题解决能力培养”课题的价值性与挑战性，并围绕课题深化研究，提出核心指导意见：研究人员需首先精准把握课题的核心概念，整合研究逻辑以强化论证链条。在研究过程中，应聚焦游戏情境与幼儿科学问题解决能力之间的内在联系，并优化调研方法，通过多种途径真实反映幼儿的能力发展水平与教师的指导现状，确保研究的科学性与有效性。

三、思维碰撞，笃定前行信心

在研讨交流环节，专家与课题组成员围绕游戏情境的设计、幼儿行为观察要点、教师支持策略等具体问题展开了深入讨论。课题负责人李译宇随后代表研究团队发言，诚挚感谢专家提出的宝贵意见，并承诺将逐条梳理建议、优化研究方案，扎实推动每一阶段的工作，确保课题高质量实施并取得实效。

本次开题论证会标志着市实幼文星分园教育科研课题研究正式启动。我园将以此次开题论证会为契机，进一步营造浓厚的科研氛围，推动教师在研究中成长，在实践中创新，助力幼儿在自主探索中发展科学思维与解决问题的能力，为学前教育高质量发展贡献力量。