乐山市机关幼儿园：互学互鉴，活动“研”值在线

为深化《3-6岁儿童学习与发展指南》实践，推动教师队伍专业能力提质增效，乐山市高新区机关幼儿园于近日开展“以儿童为中心”教师公开课观摩研讨活动。活动以“真问题、真研讨、真成长”为宗旨，通过“课前共研—课中实践—课后思辨”闭环式教研，助力教师实现从“经验型”到“反思型”的跨越式成长。

活动伊始，教研主任吕晓蓉以《学前教育法》为引，点明活动意义：公开课不是‘成果汇报’，而是‘成长起点’，要在真实课堂中发现问题，在思维碰撞中寻找答案，让每一次执教都成为专业进阶的阶梯。”紧接着教师以年级组为单位，围绕“如何让课堂真正追随儿童”展开为期两周的深度备课研讨，通过理论学习、儿童观察、教具创新和“一课三研”模式精心打磨课程。

活动中，教师们呈现了涵盖健康、语言、科学、艺术、社会五大领域的精品课例，如大班艺术《童年响叮当》让幼儿感受音乐节奏与旋律的美；中班科学《开放的纸花》利用探索活动，让孩子们在参与活动中通过设疑、猜测、实验探究、记录等方式，培养了幼儿尊重事实的科学态度和科学素养，小班语言《章鱼先生卖雨伞》让幼儿在听故事做游戏的过程中快乐地享受听故事的乐趣······

教学活动展示后，执教教师分别围绕活动的设计意图、幼儿经验、教学方法及前期磨课过程中的思考与调整进行了分享，帮助听课老师加深对活动的认识。现场观摩的教师主动发言、各抒己见，围绕执教教师的现场教学活动发表自己对活动适宜性、环节设计的层次性、教学方法的有效性的见解，分享自己的所学、所悟。

最后吕晓蓉对活动进行总结，肯定了执教教师在活动组织中的亮点与创新点。她要求：“教师要像‘镜子’，先映照幼儿的需求，再折射教育的光芒。”，“放下‘完美课堂’的执念，才能发现‘不完美’中的成长价值。”

 一节公开课，是一次专业的照见，更是一场成长的修行。机关幼儿园将始终以《学前教育法》为灯塔，以儿童发展为圆心，以教师成长为主线，让教研扎根土壤，让专业绽放光芒！