聚焦核心素养，构建实效课堂 市中区小学科学教研活动在乐山市县街小学顺利举行

春日好时光，奋进正当时。4月12日，乐山市市中区各学校的科学老师齐聚乐山市县街小学，开展了以“聚焦核心素养，构建实效课堂”为主题的教研活动，此次活动由区教师发展中心科学教研员邓鸿老师主持。

活动伊始，乐山市县街小学李秋芳老师带来了四年级课例展示——《用根、茎、叶繁殖》。李秋芳从学生角度出发，带领学生回顾旧知，探寻植物繁殖的秘密，在玩中激发学生的探究兴趣，再结合生活实际，唤醒孩子的“好奇心”和探索欲。学生通过阅读教材，展开讨论，列举出多种用营养器官繁殖的植物。在充分了解植物营养繁殖的相关知识后，学生小组合作进行茶叶扦插活动并进行成果展示，交流经验和体会。整个教学环节环环相扣，不仅使学生真正的感受、了解生物繁殖的秘密，更在这一过程中体会了生命的神奇与美好。课后，李秋芳老师结合课堂实际，对自己的教学设计和实施过程进行了详细地阐述和反思。

教研员邓鸿老师和通江小学毛敏佳老师对课例进行了详细的点评，对落实核心素养在教学目标给予肯定，指出教师在课堂教学中注重培养培养学生们科学思维能力、探究实践能力、问题解决能力、质疑创新能力等，同时也结合课堂实际给出了一些中肯的建议。

随后，由通江小学毛敏佳老师为参加本次活动的老师们带来《点亮科创教育，启迪创新方向》讲座。毛敏佳分享了自己科学教育上的许多宝贵经验，她指出创新并非凭空而来，而是从学生的发现，从教学的实践中提取，可以采用调查报告等方式等为载体，为全体参与活动的老师提供了可操作、可借鉴的思路和方法。

紧接着，关庙小学彭锦华老师带来了《发挥科学课程的综合培养作用》讲座。彭锦华分析了小学生的身心特点，明确我们作为科学老师的角度该如何培养学生的科学思维，充分发挥科学课程的综合培养作用，让学生对科学知识有整体上的认识，开展合作化的教学，让学生在互相影响中实现共同进步，从而成功构建高效化的科学课堂。

最后，城南学校黄成东老师带来了题为《浅析小学科学教育导学学案》的分享，黄成东结合多年的教学实践经验分享了其利用导学案及思维导图等形式帮助学生厘清学习目标和实践方法等，引导学生递进式学习，有利于学生学科知识和学科思维的同步发展。

凝心聚力蕴芬芳，科学教研促成长。在思维的碰撞中,市中区科学老师将继续潜心教学及用心教研，践行新课标，为提高学生的科学核心素养，构建实效课堂不断探索前进。