随堂推门听课 促进专业成长——峨边县县街小学开展常态化推门听课教研活动

求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。教育为本，质量为魂，课堂是教学的主阵地。为进一步打造扎实、高效的常态课堂，不断提升教师专业水平，近日，峨边县县街小学本着“真听课、听真课”的原则，开展了推门进课堂听评课教研活动。

县人大工作人员宋高英，县考试中心小学语文教研员张正霞，学校校长及部分语文老师走进四年级5班，开展随堂听课。本节课执教的是四年级上册第二单元最后一篇课文《蝴蝶的家》，本单元的语文要素是“阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题”，执教老师师红丽聚焦单元训练目标把课堂分为四个部分：回顾本单元前三篇课文所掌握的“可以从哪些角度提问”——自读课文，在“个人问题清单”从不同角度写下自己的问题——小组交流筛选出最值得思考的三个问题，由小组长填写好“小组问题清单”并全班交流汇报——共同研读课文解决问题。课堂上师老师充分尊重学生，以生为本，带领学生完成两个问题清单。问题清单给予了学生学习、讨论交流、语言构建的支架，让学生易于解决问题，不偏离主题，锻炼了学生独立思考和团队合作的能力。

为确保听课的实效，听课结束后及时展开了评课活动。宋高英和张正霞就教学亮点、改进建议和发展思路等方面与授课教师展开深入的交流讨论，指出课堂需要进一步完善的细节。其他老师各抒己见，肯定了亮点，指出了需要完善的地方。校长童仕林以本节课为例，结合《新课程标准》（2022年版）提出的语文核心素养，谈了观课后感受。每位语文老师都要加强语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，注重培养学生的的语文核心素养，不断提高学生的综合素质和能力水平。这个过程中，教师也要不断的加强自身的学习，不断提高自己，真正成为学生的“领路人”。

“教不研则浅，研不教则枯”，县街小学将常态化开展“推门听课”，进一步强化教师的课程理解力和执行力，努力提高课堂教学效益。