井研县来凤小学：做好“加减法”答好“双减题”

2021年秋季开学以来，井研县来凤小学以“双减”为契机，强化学校教育主阵地作用，学校在做足课程内涵“加法”、做实教学负担“减法”之下，从素质培养、课堂增效等方面多维度推进“双减”落地，多举措满足学生成长需求，课后服务延伸的不仅是时间，更是学生多彩的成长舞台。

减作业负担  加素质培养

学校聚焦学生素养发展，建立每日作业公示督查制度，严控作业总量，将作业设计纳入教研体系，精心设计分层、弹性和个性化作业，不断提升作业布置质量，切实减轻学生家庭作业负担。

延时服务中老师们进行答疑解惑，指导学生自主阅读、预习、复习，有针对性关注跟进学习有困难的学生，做到基本确保参加课后服务的孩子每天都能在学校完成各科作业。

减课业负担 加课堂实效

学校按照规定开足开齐国家、地方、校本三级课程，大力开展课堂教学改革，实行集体备课、集体教研，用“课”驱动教师专业成长，丰盈课堂阵地。让孩子们学足学好，向课堂四十分钟要质量，是来凤小学每位老师的不懈追求。

减单调模式 加多彩课程

学校依托井研县青少年活动中心，延时服务开展丰富多彩的书法、少儿主持、科技制作、美术、校园足球、艺术舞蹈等9大类的兴趣班，促进学生个性成长，提升学生综合素质。学校严格落实一年级“零起点教学”，关注幼小衔接，为一年段的延时服务开设阅读、乐器、棋类等学生喜闻乐见的课程，帮助他们尽快适应小学生活。

“减”是为了成长的“加质”，快乐的“加倍”，素质的“加强”。校方表示，将不断完善课后延时服务的形式和内容，增强课后服务实效，为学生全面发展护航