翠屏区级机关幼儿园开展班级环境创设分享交流会

幼儿园的环境创设是一门“隐性课程”，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”前期，翠屏区级机关幼儿园组织了班级环境创设评比，为了固化环境创设成果，促进教师及时梳理环创经验，10月11日，全园开展了“班级环境创设分享交流会”。

活动在大四班邓萍萍老师绘声绘色的分享中拉开帷幕。“为孩子营造家的温馨，灵活运用每一个空间，让孩子乐意参与区角活动与墙面布置，让环境充分盛放孩子的印记，让孩子感受自己的力量，将师幼互动和教育价值充分体现在环境中……”邓老师将环境创设的心声娓娓道来。

统一的森系风格、丰富的互动墙面、宽敞实用的区角设置、温馨和谐的气质氛围让大家频频点头称赞。

生机勃勃的植物 

温馨亮丽的图书区

从物质环境到心理环境，从美育到能力发展，从操作性到互动性……老师们谈环境层次，谈环境功能，谈创设原则……“头脑风暴”的碰撞中，老师们深刻领悟环创的意义，用心体会爱的教育。

让无声的环境成就有“生”的教育!优质的环境创设蕴含着幼儿多重探究的可能性，要让它看得见、摸得着、玩得起!环创的目的是为教学服务，为幼儿能力发展奠基，要以教学的切实需要和幼儿的心理需求为出发点。区幼将继续携手，与幼儿共同打造出富含教育意义和生活气息的成长环境!