马踏竹园学区三五年级数学联合教研活动在王村小学顺利开展

为深入落实小学数学新课标理念，搭建校际数学教学交流互通平台，促进教师专业成长，提升数学课堂教学实效，4月30日，马踏竹园学区三五年级数学联合教研活动在王村小学顺利开展。两学区三、五年级数学教师齐聚一堂，以课为媒、以研促教，共同探索数学教学优化路径。

公开课听课展示活动中，两位授课教师精心备课、匠心授课，呈现了两节高质量的数学研讨课。第一节课由门坎小学曾佳敏老师执教三年级数学《数据的搜集与整理》，曾老师的教学环节设计贴合三年级学生认知特点，通过贴近生活的教学情境，引导学生动手实践、自主探究，循序渐进掌握数据搜集、整理、分析的方法，让抽象的数学知识变得直观易懂，充分调动了学生课堂参与积极性。第二节课由竹园小学但膑老师执教五年级数学《打电话》，但老师则紧扣生活实际与数学逻辑，以趣味问题为导向，带领学生层层深入、探究最优方案，课堂互动氛围浓厚，有效培养了学生的数学思维与解决实际问题的能力。

在评课交流环节，老师们各抒己见、畅所欲言，围绕两节课的教学设计、课堂互动、教学效果、细节优化等方面展开深入研讨。大家既充分肯定了课堂中的亮点与创新之处，也坦诚交流教学中可改进的环节，大家在思维碰撞中交流心得、凝聚共识，营造了互学互鉴、共同进步的良好教研氛围。

专题讲座环节，两位教师结合教学实践，带来干货满满的专题分享。针对三年级数学教学，黄钵小学周杰老师做了题为《生活化情景在数学教学中的有效运用》的专题讲座，深入剖析生活化教学对小学数学课堂的重要意义，结合具体教学案例，讲解如何创设贴合学生生活的教学情境，让数学知识回归生活，激发学生学习兴趣，破解数学教学枯燥化难题。王村小学吴志刚老师在专题讲座《提高小学生数学审题能力的有效策略》中，聚焦小学五年级学生数学学习痛点，从审题习惯培养、审题方法指导、解题思路梳理等多个维度，分享实用、可落地的教学策略，为大家解决学生审题易错问题提供了清晰思路。

活动最后，两学区督学分别对此次教研进行点评，对本次联合教研活动的组织安排、课堂教学质量及教师们的教研热情给予高度评价，指出此次教研活动紧扣教学实际、聚焦教学难点，切实发挥了校际联合教研的优势，有效助力教师专业能力提升。井研县教研室主任廖文金对数学教学工作提出要求，希望全体数学教师以此次教研活动为契机，将所学、所悟、所得运用到实际教学中，深耕课堂、潜心教研，不断优化教学方法，提升数学教学质量，助力数学教学水平再上新台阶。

此次数学联合教研活动，为教师们搭建了学习交流、共同成长的平台，实现了资源共享、优势互补、教研共进。今后，学校将持续积极参与、开展各类教研活动，以教研赋能教学，以交流促进提升，全力推动学校教育教学质量稳步提升。