江安县第九期校园长任职资格和提高培训班跟岗研修走进南城小学

6月15—16日，参加江安县第九期校园长任职资格和提高培训班的12名城乡学校校级干部走进南城小学，进行了为期两天的跟岗研修活动。

此次校园长培训跟岗研修活动目标定位为“学习+诊断”，即带问题进校学习请教，带任务进校诊断问题。设计有跟岗见习、对话管理和诊断反馈三个项目。

跟岗研修的十二位校级干部与南城小学行政人员进行了座谈交流。南城小学校党支部书记、校长李荣作了《携手砥砺前行 静待一路芬芳》的交流发言，他给大家介绍了学校的历史、学校的概况、校园文化打造和学校特色创建，重点围绕“思想引领、学校管理和目前困惑”与大家进行了交流与分享，他把学校管理工作归纳为“深、实、精、活、新、勤、严、细、轻、淡”十二个字，得到了在场人员的高度认可和赞誉。副校长熊霞重点围绕“教学常规管理、质量提升、校本研训、课堂教学改革、教育装备管理与使用、课后服务管理”等内容进行了《守望与进取》为题的教育教学管理经验交流与分享。副校长陈明红着重围绕学校实施五育并举工作进行了《五育并举 培养时代新人》为题的交流，分享了学校近年五育并举取得的成绩和经验。

跟岗研修的十二位校级干部还结合自己所需，自主确定研修观察学习重点，通过实地考察、深入班级、观察见习、专题研修、问卷调查、现场观摩、请教研讨、座谈交流等方式，全方位、零距离地了解跟岗学校的办学理念、管理实践和领导风格，全面了解学校的管理制度和学校特色，学习先进管理经验和成功做法。他们还根据各自的研修内容，发现问题、分析问题，对研修基地学校进行诊断，提出管理建议，并当面反馈交流，以达到既定的培训目标。

立足实践，思行合一，旁观者清，当局者迷。此次跟岗研修不但进一步提升校园长培训的针对性和实效性，促进学员的专业成长，同时，还能为跟岗基地学校发现问题、查找不足，促进其提升和发展，对全县教育管理水平和教育质量提升更具有重要的意义。