翠屏区小学一片区开展2019年统编教材背景下小学语文教师素养展评

3月25日，在人民路小学本部开展了“翠屏区小学一片区2019 年统编教材背景下小学语文教师素养展评”。活动分A、B两个赛场同时进行：A组赛场在星光电视台，进行板书展示和口头作文比赛;B组赛场在学术厅，比赛教学设计，包括配乐朗诵、文本解读、教学设计展示(答辩式说课)。

此次板书展示，抽取部编版教材二上《19.雾在哪里》。每位选手5分钟准备，5分钟展示。正所谓“台上一分钟，台下十年功”，十分钟比的是选手们平日的积累和深厚的语文功底。老师们精巧的设计，精彩的板书，赢得评委及观摩教师的连声称赞，可谓笔走龙蛇，行云流水。

口头作文比赛中，选手们围绕“我和统编教材” 创编故事，从“新理念落地”、“备课改善”、“阅读新生态”等方面，进行了一场别开生面的“演讲”。每位教师对统编教材都有自己深刻的认识 、独到的见解和不解的困惑，演绎着和统编教材一同成长的一个个动人的故事。正如女学街小学副校长毛光君所讲：“我和统编教材的故事如同一份爱情，由最初的相识，陌生而羞涩，到进一步接触中暗生情愫，再到逐步熟知教材后相知，与教材完全融合后的深恋。”“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，人民路小学的向中静老师吟诵着款款而来，讲述着她与统编教材的一个个真情故事，深入浅出，由小见大，用爱展现着统编教材的人文情怀。

A组赛场精彩连连，B组赛场创意无限。展示前，各团队随机抽取课题，一个小时在无外力条件下集体研讨形成教学设计方案，5人团队进行不超过20分钟的展示，包括配乐朗诵、文本解读和答辩式说课。展示中，语文老师们紧扣课标、贴近学生，内容丰富、形式多样，尽显语文素养和功底。

配乐朗诵的老师们声情并茂，精准地把握课文特点及思想感情。读美丽散文如涓涓细流，讲有趣童话入情入景，诵读经典古诗平仄有序。

文本解读环节，每位选手从教材特点、文本价值、教学价值等方面进行解读，扎根文本，深入剖析，将教学理念、人文素养、个人魅力融汇其中， 既展示个人魅力，又显露扎实功底。

答辩式说课环节，展示教师从教学目标的设定，教学重难点的确定，教法学法的选择，到教学环节的设计，无不字斟句酌，展示形式灵活多样：有精心设计的思维导图，有清晰亮丽的板书设计，有思维缜密的教学逻辑，也有精心准备的课堂预设。

比赛结束，两个赛场分别由人民路小学副校长郑强和教导副主任陈燕作了精彩点评。郑强校长充分肯定了板书及口头作文组参赛教师的优点，也寄语与会教师：思想比实践重要，比赛比名次重要，内功比外功重要，既要埋头走路，也要仰望天空。陈燕主任肯定了说课展示组参赛教师的辛勤付出，激励在场教师深入探讨提升师生语文素养。

根据区参赛要求，经评委合议，推举人民路小学向中静、周琴、李泽容、雷江，邱场中心学校彭万军、白花中心学校应琦、高店中心学校李敏，组成7人团队，将代表小学一片区参加“翠屏区2019年统编教材背景下小学语文教师素养展评”活动。