以声传情，以文化人，小金县城关二小以经典诵读赋能学子成长

小金县城关第二小学持续常态化开展“典耀中华”主题读书活动，将经典诵读作为立德树人的重要载体。11月3日上午，学校三年级二班全体同学以一场气势恢宏的《少年有志》经典诵读，展现了新时代少年儿童的精神风貌。

清晨的阳光洒向校园，三年级二班的同学们整齐列队，精神饱满。伴随着悠扬的背景音乐，领诵同学清脆的声音响起：“少年智则国智，少年富则国富……”紧接着，全班同学齐声诵读，声浪如潮，在校园上空回荡。   

诵读过程中，同学们表情专注，仪态端庄。在诵读到“我愿做航天人，探索浩瀚星河”时，同学们纷纷举起右手，做出探索星空的姿势；当诵读到“我愿为白衣士，守护生命之光”时，同学们双手交叉置于胸前，表达对生命的敬畏。这种声情并茂的演绎，让经典文字焕发出新的生命力。

学校始终将“典耀中华”活动深度融入日常教学。三年级二班班主任罗静老师介绍道：“我们班建立了每日晨诵的常态化机制，让孩子们在持之以恒的诵读中，真正实现‘滋养身心、拓展思维、培根铸魂’的教育目标。”

活动后，孩子们纷纷表示，“通过学习《少年有志》，我懂得了要从小树立远大理想”“每次诵读都让我更加自信……”真挚的话语，见证着经典诵读带来的成长与蜕变。

本次诵读活动在形式上大胆创新，既有整齐划一的集体朗诵，也有层次分明的小组对诵，还融入了情景表演、手势舞蹈等元素。同学们在舞台上围成“梦想圈”，轮流表达自己的志向；在国旗下庄严宣誓，将个人理想与祖国命运紧密相连。

“我们不仅要会读，更要理解其中的深刻含义。”学生代表蒲思涵说，“通过学习《少年有志》，我明白了我们这一代人的责任和使命。”

“典耀中华”活动开展以来，学校注重引导学生在经典诵读中实现语言能力与人文素养的双重提升。三年级二班的同学们不仅在诵读技巧上日益精进，更在言行举止中展现出良好的精神风貌。

课堂上，同学们思维更加活跃；活动中，团队意识明显增强；日常生活中，文明礼仪蔚然成风。这些变化，正是经典诵读“以文化人、以文育人”实效的具体体现。

校长表示：“我们将继续深入推进‘典耀中华’主题读书活动，加大国家通用语言文字推广力度，在青少年心中播撒文化自信的种子，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。”

诵读声渐息，但经典诵读的种子已在孩子们心中生根发芽。三年级二班的同学们用他们真挚的情感和饱满的热情，展示了新时代少年儿童的风采，对中华民族的美好未来充满信心。（张红）