安岳县岳阳小学教育集团开展2025年上期集中研讨活动

5月27日，安岳县岳阳小学教育集团集中研讨活动在岳阳小学顺利举行。这是自安岳县教育和体育局重新调整集团成员校后的首次盛会。安岳县教育和体育局、安岳教师进修学校、三地学区相关领导到校指导，集团校安岳县岳阳小学、周礼小学、镇子小学、文化小学等80余名教师代表参与活动。

集团调整启新篇，教研引领促发展

活动开幕式上，集团校校长陈海军强调了集团化办学对推动区域教育均衡发展的重要性。康娟股长宣读相关文件，并指出集团化办学需聚焦“资源共享、协同创新”，通过深化教研合作提升各校办学水平。这一部署与安岳县近年来推进的“学区制治理”和“五化”课堂改革形成联动，为集团发展注入政策动力。

校长工作坊聚焦高质量发展

在以“学校高质量发展”为主题的校长工作坊中，成员校代表围绕课程建设、师资培养、文化共建等议题展开深度研讨。活动强调，集团将通过“师资共筹、研训共联、特色共生”策略，构建“五库一平台”资源共享体系，推动各校在管理、教学、科研等方面协同进步。

数学教研深耕课堂改革实践

数学学科教研活动以“深化课堂教学改革•基于大单元教学的‘五化’课堂实践”为核心，呈现了多维度的教学探索。

一是名师示范课：素养导向的深度教学。岳阳小学唐兰老师执教的《圆的认识》，以《墨经》“圆，一中同长也”为文化切入点，通过“车轮为什么是圆的”生活情境驱动，引导学生在画圆、折圆、测量等操作中抽象出圆的本质特征，实现数学文化与几何直观的融合。罗元梅老师执教的《长方体、正方体的认识》则以直观操作奠基，以思维碰撞深化，既落实了“掌握立体图形特征”的知识目标，更通过“从二维到三维”的认知跨越，为学生空间观念的发展搭建了阶梯，生动诠释了“大单元教学”中“知识结构化、能力进阶化”的实践路径。

二是专题讲座：理论与实践的双向赋能。唐兰老师在《素养导向下的小学数学“五化”课题设计与实施》讲座中，结合《圆的认识》案例，系统阐释了“教学目标素养化、教学任务情境化、教学内容结构化、教学过程探究化、教学评价多元化”的“五化”课堂构建路径。罗元梅老师聚焦《长方体正方体单元》，分享了大单元教学设计中如何整合课时目标、优化探究活动。刘毅老师以《认识人民币》为例，提出项目式学习需融合金融知识、法律意识与社会实践，通过“设计人民币”“模拟购物”等活动培养学生综合素养。

教研成果辐射，共绘教育新图景

此次活动是岳阳小学教育集团深化教研改革的缩影。近年来，集团通过“送教下乡”“名师工作室”等平台，持续推动“五化”课堂和大单元教学实践落地。未来，集团将进一步强化校际联动，以“优质共生”为目标，为安岳县基础教育高质量发展提供可复制的实践范式。（通讯员 罗元梅）