启明九年制学校强化“四个机制”推进师德师风建设

为营造风清气正的教育生态，严把师德师风标准，安岳县启明九年制学校强化“四个机制”推进师德师风建设。

完善师德师风建设考核机制。学校制定《师德失范行为处理办法》《教职工思想政治表现考核办法》等，将师德师风作为岗位晋级、职称评聘、推优评先、表彰奖励的首要条件；强化制度引领，实行师德“一票否决制”；定期开展“师德标兵”“优秀班主任”“最美教师”等系列评选活动，突显优秀典型的激励引领作用，增强教师职业光荣感、责任感和使命感。

构建师德师风建设学习机制。学校组织教职工学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》及四川省教育厅《关于印发中小学减负“十严十不准”规定的通知》等文件精神，强化师德师风自律，提升专业能力水平，将师德要求落到细节、落到实处。

规范师德师风综合评价机制。学校深入推进“和美”校园建设，营造学习开心、工作顺心、生活舒心的“三心”校园氛围。坚持教师节慰问表彰制度，增进教师节日荣誉感和职业自豪感；坚持教职工荣退谈心常态化，礼敬退休教师，弘扬尊师风尚，营造尊师重教的良好氛围，增强教职工对师德师风建设的情感认同。

强化师德师风建设监督机制。学校细化教师职业行为负面清单，划清师德师风的底线红线，教职工凡是严重违反师德师风和教师职业行为十项准则的，依法依规进行处理，始终持续保持高压态势，坚决对师德失范行为“零容忍”，全力营造良好教育生态。（通讯员 龚天伟）