安岳县郭志华名校长工作室五育融合专题研讨活动在东方红小学举行

为实现教育资源共享和优势互补，提升教育教学水平，促进教育教学改革，追求学校高质量发展，11月15日，安岳县郭志华名校长工作室五育融合专题研讨活动在东方红小学举行。此次活动汇聚了郭志华名校长工作室成员、成都市武侯区邹芳名校长工作室主要成员，旨在深入探讨和实践五育融合的教育理念和实践成果，共同推动成资教育事业的蓬勃发展。

主题聚焦，思想碰撞

工作室领衔人郭志华以《节启智育心，促五育共融——安岳县东方红小学“十二节”》为题，分享了东方红小学积极推进幸福教育，为师生幸福成长奠基的育人思想体系，系统地介绍了东方红小学在五育融合方面的创新实践，通过东小十二节“活动+文化+课程”案例，让与会者不仅看到了五育融合在具体实践中的操作方法和实施效果，还理解了其背后的教育理念和教育价值，为今后的教育实践提供了有力的支持和借鉴。

成都市武侯区邹芳名校长工作室领衔人邹芳以《五育融合，十会发展，朝阳生长—成都市晋阳小学"十会"教育办学思想及实践解析》为题，通过“十会教育”案例的深入剖析，交流了晋阳小学十会素养、十会老师、十会孩子、十会家长、十会课程的生长历程，分享了学校"十会"教育课程育人体系的实施路径和评价体系，为与会者提供了宝贵的经验和启示。

成都市晋阳小学副校长刘杰作《着力六“色”，扎实推进思政教育工作》的专题讲座。他从”文化浸润、抹好思政底色；党建引领、擦亮思想红色；机制保障、树好队伍本色；课程支撑、浓墨思政主色；评价赋能、彰显学校特色；协同育人、点亮思政特色”等六个维度出发，详细解析了晋阳小学在思政教育方面的创新做法与显著成效，为与会者提供了新的思路与方向。

交流互动，智慧共享

活动吸引了来自安岳县、简阳市、武侯区的教育工作者、学者、专家等多方参与，大家围绕五育融合的主题展开了热烈的交流发言。工作室成员韩天永以《育人文化建设123》为题，分享了学校在育人文化建设方面的宝贵经验；安岳县石板小学的梁勇校长则带来了《农村小学五育并举感想》，探讨了农村小学在五育融合方面的挑战与机遇。新民九年制学校的梁勇校长、安岳县努力小学的李志江、东方红小学的肖群英以及协和小学的刘林也分别作了专题发言，从不同角度阐述了五育融合的重要性与实践路径。在互动环节，安岳县郭志华名校长工作室与成都晋阳小学邹芳工作室领衔人耐心解答与会者的提问，促进了思想的碰撞和智慧的交融。

学术指导，引领方向

工作室学术顾问李波对本次活动给予了高度评价，并对工作室成员提出了殷切期望与具体要求。建议各校制定详细的五育融合发展规划，加强顶层设计，优化课程设置，确保五育并重，强化师资培训，提高教师的专业素养和教学能力水平。

总结展望，砥砺前行

工作室领衔人郭志华在总结发言中表示，此次五育融合专题研讨活动是一次思想的盛宴、智慧的碰撞。他强调，在实现“五育并举”的基础上深入推进“五育融合”，要采用系统性思维，积极探索五育融合的新方法和新途径；提升教师“五育融合”的意识与技能，强化“教育者”与“人生导师”的身份认同；构建指向“五育融合”的评价体系，将人格教育和社会主义核心价值观教育作为“五育融合”的桥梁和纽带，提升“五育融合”育人实效。

此次五育融合专题研讨活动，不仅为工作室成员加深了教育者对五育融合理念的理解，还拓宽了共同探索五育融合的新境界，更为推动安岳县教育事业高质量发展注入了新的活力和动力。（通讯员 韩天永）