共研手机管理策略 安岳县王永芳名班主任工作室成员解锁新“机”遇

为了进一步加强中学生手机管理，提升学生自控力，营造健康和谐的校园环境，2024年11月6日，安岳县王永芳名班主任工作室全体成员齐聚安岳县李家初级中学，以“中学生手机管理策略”为主题，开展了第四次线下研修活动。

本次活动由振县组组长陈振中老师主持。陈老师介绍了活动以引导学生科学理性对待并合理使用手机、增强学生的信息素养和自我管理能力、促进学生的身心健康和全面发展为宗旨。

活动形式和内容丰富多彩、精彩纷呈，由三节主题班会课和两堂专题讲座构建，形成了一个全面而深入的关于手机管理的策略体系。来自工作室的四位成员，凭借丰富的教育教学经验和独到的见解，奉献了一堂堂精彩绝伦的策略盛宴。

安岳实验小学蒋亿华老师的主题班会课《摆脱手机过度依赖 拥抱健康生活》，课前通过“萝卜蹲”的热身活动，巧妙地测验出班上拥有手机的学生人数，进而自然呈现出手机在日常生活中的广泛运用现象；课中通过设计“坦诚相见做调查”“七嘴八舌说原因”“畅所欲言谈影响”“角色扮演助讨论”四个活动环节，带领学生深入剖析造成过度依赖手机的原因以及会产生的影响，以此制订出一套摆脱手机过度依赖的详细计划。整节课，学生参与体验感强，课件及视频内容直观地呈现了手机的危害，对学生的警示教育效果显著。

来自启明九年制学校的罗婷和金朝晖两位老师，合力打造了一台名为《远离手机 拒绝“垃圾快乐”》的主题班会多幕情景剧。情景剧通过生动的角色、真实的情节与对话，帮助同学们更好地应对沉迷手机问题，也为在场班主任老师解锁了一个主题班会教学新技能——情景剧助教学。

蒋亿华老师和陈振中老师分别作了题为《让孩子做手机的主人》和《共筑手机管理防线 护航学生健康成长》的专题讲座。两堂专题讲座从手机使用的现状、灌输给学生合理使用手机的正确观念、管理手机的具体措施与作为教师的正确做法、策略等多个方面，以及结合丰富的案例和数据，深入剖析了沉迷手机对学生的身心健康、学业成绩等方面的负面影响，具有很强的可操作性和指导性。

最后，工作室领衔人王永芳老师就进修校对工作室的年度考核要求与细则、工作室考核细则、工作室学员参与活动与献课情况、积极撰写学习心得与完成各项学习任务情况等做了详细介绍，呼吁大家积极为年度考核做准备，积极向优秀进发。

本次线下研修活动，老师们打破传统主题班会课和专题讲座的模式，大胆尝试和创新德育教育的新路径，注重学生的亲身体验，强化了德育教育的效果，是一次非常成功的教育实践和探索。它不仅让工作室全体成员对手机管理有了更深入的认识和理解，还为成员提供了更新颖、更实用的方法和技巧来应对手机管理带来的挑战。同时，这次活动也为大家提供了宝贵的经验和启示，让大家更加明确了在手机管理方面的教育方向和目标。（通讯员 李东春）