城北小学规范教学行为提升教学质量

    四川教育新闻网广安9月27日讯（通讯员 刘昌均）教学质量是学校发展的生命线，是教师人生价值体现的名片，是学生成就人生奠基的保证。邻水县城北小学将“规范教学行为，强化教学管理”作为提高教学有效性的抓手，引导教师思考、改进、提高，用自己的勤劳与智慧，用教学行为的规范与落实，构筑可持续发展的教学质量生命线。
    1、规范教师写作教案的环节，避免教案书写的随意性。学校要求教师按“有效教学”的模式书写教案，从“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度及价值观”等三个维度出发，根据学情科学制定教学目标，教学目标要具体，避免泛化、空洞的现象。
    2、规范上课的基本要求，避免课堂教学的盲目性。学校要求教师坚持候课制，按时上下课严格遵守作息时间；按“先学后教，当堂训练”模式上课，面向全体学生，因材施教；认真组织教学，通过讲授、启发、提问、探究等方式，开展教学活动，重视基础知识的教学与基本能力的培养，注重课堂气氛活跃和学生思维的活跃，很好地完成教学任务。
    3、规范作业批改与考务工作，认真做好质量分析，切实有效地指导学生学习。要求布置的书面作业，教师必须全批全改，及时讲评；考试时，从制卷到组考、监考，严格按照规定的流程操作，让考试真正起到促进学生发展自我的作用；考试结束后，做好书面质量分析，作为指导教学和辅导学生的重要依据。
    4、规范教学督查工作，以查促改。教务处每月检查教师教学常规工作，将检查结果向全校教师通报，表扬先进鞭策后进；值周领导每天按课表巡课，查看教师上课状态，并杜绝随意调课现象；期末开展教案和作业批改展评，并将结果纳入绩效考核。