南江县长赤镇桥梁小学：多举措抓实做细常规管理

为了进一步规范学生的行为，提升办学水平，有效提高教学质量，近日，长赤镇桥梁小学多举措抓实做细常规管理工作，并取得了一定效果。

一是完善制度，规范行为。学校行政班子在原来管理基础之上经过调研论证，出台了《长赤镇桥梁小学新常规管理制度》，建立健全制度，规范学生行为。

二是抓好班主任对班级的日常管理工作。班主任是班集体的领头羊，上要联系学校、家长，下要联系学生，起到一个桥梁作用。在班集体管理中，班主任要充分发挥主导作用。每一位班主任都要做好自己的管理工作。每天要督促班级清洁卫生;督促学生做好教室、公区的保洁工作;维持好两操的纪律，还要关注学生在家里的一些动向。

三是利用好学生干部监督作用。该校在规范学生行为方面做了许多工作。学生每天进校门的第一关就是校园文明监督岗的督查。每一位学生都要穿好校服，戴好红领巾，干干净净，精神抖擞的进校园。其次，学生会的干部们责任到班，对各班的教室卫生、图书角整理、公区保洁、两操纪律、食堂有序就餐等进行监督并量化打分，每天下午第五节课下课后由值周教师组织检查小组的学生通报每个班的扣分情况并提出整改措施。

四是各班建立起灵活多样的自治小组。这些小组吸收了全班学生参加，每个小组各不相同，全班同学人人有责任、个个担担子，自查自纠。孩子们既是管理者、参与者又是被管理者、合作者。管理与被管理的相结合，提高了每一个学生对班级管理的参与度，使他们能在集体中找到自己的位置，感受到自己的利益和责任，大大激发了他们的主人翁意识和责任意识。

通过落实各种举措，抓实做细了常规管理工作，增强了学生的使命感、责任感和信任感，提高了班级的工作效率，减轻了班主任的工作负担。现在，学生的行为习惯有了很大的转变，校园到处洋溢着欢声笑语。