达州高新区实验学校党员名师工作室开展送教下乡活动

山之有本，方巍峨高耸、雄踞厚土;水之有源，方为雨为露，为泉为渊。一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。有一种力量叫结伴而行，有一种引领叫送教下乡。

为了扎实推进“双减”政策落实，搭建城乡教育联系的桥梁，加强城乡教师之间的相互交流，同时实现优质教育资源共享，拓宽渠道，博采众长，6月7日上午，高新区实验学校刘东一行20余人前往高新区木子学校参加高新区“送教下乡”活动。

木子学校校长庞平首先对前来参观和交流的各位老师表示热烈欢迎，并给大家介绍了学校概况、文化建设、队伍建设等。大家的目光被文化墙上几行文字所吸引。细细读，仔细听，慢慢行，用心悟，漾满感动。

课堂展示分语、数、音三科同时进行。杨庆老师执教的是五年级语文下册习作《形形色色的人》。杨老师理念新，目标明确，思路清晰，教学方法多样，学生积极参与表达，课堂气氛融洽。她引导学生抓住典型示例运用多种方法使描写的人物鲜活起来，通过自评、互评提升作文品质，展评做出评价，从而也让学生掌握了修改作文的技巧和方法，教学效果好，展现了实验学校党员名师工作室教师深厚的教学功底。

黄杰老师所执教的是三年级数学下册《确定位置》。黄老师的课设计巧妙、环环相扣、过渡自然，她充分利用情景教学引导学生观察、思考，充分调动学生的积极性，渗透了学科融合的理念，使学生变学会为乐学、会学。

罗媛方老师执教的《草原就是我的家》这一课，是一首流行于蒙古地区乡情味极浓的一首民歌。罗老师通过听、说、唱、动、做、想、编、演把学生从简单的趣味性阶段引向求知的乐趣上，学生在艺术的氛围中获得审美的愉悦，做到了以美感人，以美育人。

课例展示活动结束后，三位老师对自己的教学设计及课堂效果进行自评，专家点评，同行议评，现场气氛热烈，在教研中相互学习、取长补短、智慧共享、共同提高，切实做到让教学有“温度"，让教研有“深度。

卢黎琼副校长为大家献上了一堂题为“核心素养导向的课堂教学”的讲座。她主要从核心素养概念的提出、《中国学生发展核心素养》总体框架、核心素养导向的课堂教学基本策略、各学科核心素养着手。她强调，课改的核心就是“改课”，没有教学改革，课程改革就只是纸上谈兵，课程教学新体系建构分别从课程内容、教师教学、学生学习、课程评价四方面实现素养化，教学的出发点、落脚点、着力点都应体现在核心素养上。她提出整体化、情境化、深度化、活动化、自主化、意义化六大行之有效的教学策略。在场聆听讲座的老师听得专心认真，纷纷表示以受益匪浅，这些方法使老师们能更好地践行立德树人的宗旨，培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

实验学校党支部书记、校长刘东分享了在双减背景下实验学校如何以“五变”突围交流了经验做法。实验学校以培训、活动、氛围促使教师变革教育思想;创新“三六”课堂教学模式促进课堂变革，充分发挥学生的自主性，提高教育教学质量;以“减量不减质，减负不减质”为总基调，尊重学生身心发展规律、学习规律、学科特点，科学合理分层设计作业，采用四级管理模式持续推进;青蓝工程、预约听课、翻牌公开课、青年教师赛课、同课异构、集体备课等活动促教研教改;让每一个孩子的校园生活变得多姿多彩，五育并举，采用“5+2”模式丰富课后服务内容。十年树木，百年树人。实验学校将继续办令学生愉快，令家长放心，令社会满意的民心教育。

实验学校一行人到操场对木子学校20名留守儿童进行了慰问。“孩子，好好学习，加油!”刘东书记一边亲切关怀鼓励在场的孩子，一边将书包一一送到孩子们手中。拿到礼物的孩子都喜笑颜开。

最后，两校教师之间一场别开生面的篮球友谊赛把本次交流活动推向了高潮，队员们个个生龙活虎，全情投入，奋勇拼搏，比赛异常激烈，投篮、抢篮板、拼抢、进攻、防守……..他们的一招一式获得了阵阵掌声和呐喊，为大家献上一场视觉上的饕餮盛宴。

短暂的相聚，真诚的交流。本次活动以示范课为引领，以研讨形成合力，以交流汇集智慧，为提升教师素养，打造高效课堂，提高教育教学质量，提供了良好契机，为高新区教师们互学共研搭建了平台。今后，我校将一如既往落实“双减”政策，聚焦教师专业发展，与兄弟校互相学习，携手并进，助推高新区教育事业的蓬勃发展，以昂扬的姿态喜迎二十大的胜利召开!