达川区景市镇中心小学开展教学常规检查及校本研修活动

教学是学校的中心工作，也是教师的根本任务。为推进素质教育、深化课程改革，加强教师队伍建设，提升教师业务能力和水平，全面提高学校教学水平和教学质量，达川区景市镇中心小学开展了“教学十有效”常规管理系列活动。

整体联动大调整，优质配备新起色

开学之初，学校通过支委会研究，行政会通过，对全体班主任及任课教师进行了大调整，优质配备各年级各班任课教师，以保证每个班级、学科师资最优化。学校分管教学副校长、工会主席、教务主任及女工委主任带头担任班主任，全体行政担任主科教学。经过两个月时间的锤炼，学校班风正、学风浓，呈现一片欣欣向荣的良好景象。

活动引领增活力，经典诵读正心智

学校的生机与活力，主要依靠活动为载体。为了构建朝气蓬勃的学习氛围，提升学校的办学水平和知名度，学校开展了“阳光校园，快乐大课间”、“校园足球班级联赛”、“红领巾秋季田径运动会”、“经典诵读比赛”等活动;恢复了“红领巾广播站”、“红领巾监督岗”;增设了鼓号、书法、绘画、声乐、舞蹈、口才、篮球、足球、田径等兴趣活动小组。

常规检查抓落实，校本研修振士气

为有效推进学校教学常规管理，确保各教学环境扎实有序推进，学校以达川区教科局《教学“十有效”指导意见》为蓝本，补充修订了教学管理制度，每月定期、不定期对教师的备课、上课、作业批改、辅导学生等教学常规进行了督导检查。检查发现，大多数教师认真领会教学“十有效”精神，备课：教学目标明确，重点、难点突出，教学设计科学合理，板书设计新颖，教学反思客观，体现了新课程改革的教学理念;上课：准备充分，认真负责，课堂教学关注全体，激情满满;作业：布置合理，全批全改，批改仔细，标识明确，不模棱两可，无半勾、大勾等特殊符号，作文批改有旁批、总批，批改日期标注按规定执行，批改记录一目了然，能够反映学生作业中的错误做法及纠正过程;辅导学生：注重培优辅差，方式灵活多样，耐心细致，辅导记录详实，效果明显。如：李素清、周武燕、秦志梅、王国燚、付莉、周光芳、黄安素、黄忠奎、彭丽萍、秦婷婷、汪粮红、周敏等。对于个别教师工作责任心不强，工作态度不端正，工作马虎，教学常规工作落实不到位，分管教学副校长和教务主任分别对其进行了个别谈话和专项指导。

为切实提高教师专业化发展水平和课堂教学能力，培养造就更多教学能手和骨干，学校认真开展校本研修。以问题为导向，通过专业引领、听课评课、集体备课、阶段反思、课题研究等方式，构建良好研修氛围，形成相互学习、互相帮助，取长补短、互相交流的良好格局。11月3日，在高段语文校本教研活动中，首先陈章校长就《如何上好语文课》给学科教研组成员作了专题讲座。在谈到作文教学方法时，他从作文的标题、框架、结尾等方面用具体事例进行了深入浅出的生动讲解，他最后总结：一篇好作文，就是要标新立异，文章喜山不喜平，语不惊人死不休，结尾要意外，与现实相结合，有一定高度。然后，教务主任解读了《教学“十有效”指导意见》;接着，学科教研组教师进行了热烈的讨论并逐一作了交流发言;最后，大家交流了教学过程遇到的困难和问题、拟定了下个月教研的主题和方式。通过此次校本研修，大家收获满满。纷纷表示，校本教研就应该这样扎实有效开展，才能体现其目的和意义，以后一定更加积极主动参加研修活动，以得到锻炼和提升。

教学常规管理是学校管理工作的核心，是学校的生命线，“以质量兴校”是我校的立足之本，本次教学“十有效”专项检查，一方面予全体教师给出了一个警醒，另一方面也为全体教师提供了一个相互学习的平台，为教师的专业成长搭建了舞台，促进了学校教学常规工作的进一步落实，为学校的下一步教学工作再上新台阶提供了坚实保障!