达川区双庙镇草兴中心学校：探索“三七”模式 构建“高效”课堂

“大家下午好!我是今天的主讲人陈奇同学。”一句简单的话语开启了一堂别开生面的地理课。今天站在讲台上的不是老师，而是学生;坐在台下听课的不只是学生，还有老师。

为了提高学生核心素养，同时也为了响应新课程改革的要求，11月25日下午，达川区双庙镇草兴中心学校组织学生开展了“换位教学法”。看得出来，刚站上讲台的陈奇同学还是有点紧张，但他很快抗住了压力，抛出一个个问题引导同学们学习本节课的内容。对于这种“新鲜”的课堂模式，其他同学也表现出了极大的兴趣，积极配合，课堂氛围十分活跃。

一节课很快结束，同学们表示这节课收获很多。所以，在课堂教学中恰当进行“师生角色互换”是一种成功的教学尝试，它能充分发挥学生学习的积极性、主动性和创造性，焕发课堂的生机与活力，达到师生共赢的教学效果。因此，作为教师，应在课堂教学中积极尝试与学生之间的角色互换，把课堂还给学生，突出学生的主体地位，让教师在教中放下“架子”，让学生的自主性在学中得到“解放”。