大竹二中：线上教学特色凸显

2月10日，大竹二中全面启动线上教学，在试行期间，该校不断广泛征求建议与意见，近日就教学目标、教学要求、教学内容、教学方式、教学时间、管理模式等作了修订与细化，将疫情防控知识学习和综合素质拓展结合，将线上学习与线下学习有机结合;以“不增加学生课业负担、不增加家庭经济负担、不增加教师教学负担”为前提，限定线上教学时间和每一堂课的讲授时间，“一班一案”、因班施策、高效实施、科学管理。

教学内容多样

坚持“育人为主，学科为辅，健康第一，习惯养成”的理念，以疫情防控、经典诵读、艺体教育，体育锻炼、习惯养成等内容为主，充分凸显尊重生命个体的理念，让每一个孩子都能健康成长。

切实开展疫情教育。班主任、心里健康教师等通过微信、qq、钉钉等平台，以文字、PPT、音频、视频等形式及时播发新冠肺炎的疫情情况、国家采取的果断措施、战疫一线先进人物的精神与事迹等新闻，对学生进行疫情教育、生命教育、科学教育、道德教育，引导学生构建正确的人生观、世界观，提升学生勇于担当、甘于奉献的时代责任感和使命感;介绍相关新冠病毒科学知识与防控方法，切实增强学生防控意识与防控能力;引导学生反思疫情，思考我们人类与自然如何和谐相处，培养学生独立思考与自我反省的能力;并通过“小手牵大手的”形式，让学生去影响他们的家庭，以增强全民战胜疫情的信心与能力。

扎实培养核心素养。经典阅读篇 :语文教师落实，要求学生品读四大名著以及《史记》、《诗经》、《楚辞》、《三字经》等经典及励志故事，培养学生良好的阅读习惯和家国情怀。艺体教育篇：音体美教师落实，音乐课，以学生在线收听音乐为主，放松心情;美术教师，以引领学生欣赏古今中外名画为主;体育课，以指导学生在线健身操锻炼为主;书法课，老师指导学生学习提按运笔技法和结构方法。此外，科创课，引导学生善于发现问题、思考问题，提升动手能力和培养科学素养。

着力强化养成教育。在家长配合下，要求孩子每天在家煮饭、拖地、洗衣等家务劳动不少于30分钟，在家跑步、跳绳、打球等不少于1小时，此外，每天还要做眼保健操。要求学生生活、作息有规律。

全面指导学生复习。主要要求学生温习巩固旧知识，若有疑问，通过私聊方式与相应科任老师取得联系，在线上一对一解答。

教学管理科学。在上午和下午的第一堂课前10分钟，班主任温馨提醒学生上线;对未能及时上线的学生，班主任第一时间电话联系。即使在课后，班主任时不时也将一些注意事项发在群里，并提醒学生随时关注。对因条件限制无法进行网络学习的少数农村学生和贫困学生，授课教师特别给予密切关注，逐一备案，将在疫情消除后进行补偿性教学。同时，该校对班主任作出特别规定，要求每天及时了解每个学生身体健康状况，跟他们聊生活、谈理想，深入了解他们所思所想，若发现他们有不良的心里情绪及时疏导;对心理出现严重问题的学生则交由该校心理咨询老师进行心理干预。

教学服务到位

鉴于二中学生较多家庭贫困，一部分家居偏远，家庭没有电脑、沒有无线wifi，一部分家庭手机流量不足，致使该校网络教学无法覆盖全部学生(网络教学运行前两天，学生上线率仅80%左右)。为了解决这个问题，该校多次与中国电信等运营商协商争取为学生免费提供流量，通过协商，营运商同意在疫情期间赠送每位学生用户10个G的流量，用于学生网络学习所需(现该校网络教学，学生上线率在95%以上)。

对于这种新型教学模式，大竹二中在实践中探索，在探索中不断改进和完善。目前，从教师、学生及家长的反馈情况看，效果不错，且普遍反映良好。（通讯员 张凤霞 覃小燕）