胜西小学科学课堂:延期开学寒假自主学习

发布时间:2020-02-21来源:成都市胜西小学 作者:赖波浏览量:3277

科学课是孩子们非常喜欢的一门学科,在校期间,同学们都是在老师的指导下,分小组在实验室完成科学探究活动。但在“停课不停学”的这段特殊时期里,同学们依然也可以运用学校里学到的科学探究方法,在家和爸爸妈妈一起感受不一样的“亲子科学课”。

成都市胜西小学科学组的老师们提前做好了充分准备,根据不同年段孩子的特点,为同学们精心设计了适合家庭开展的科学活动。有的活动内容还涉及到与数学学科的密切整合,深入挖掘实验活动的科学价值。老师们认真制定了线上学习指导任务清单,明确任务的目标及内容;收集了防疫科普视频、动手趣味小实验视频,形成资源包,下发到班级群,便于家长明白任务内容及指导方法。科学课,力求让孩子们感受到做实验,收集数据,建立模型,归纳分析,就是像科学家那样在进行研究探索。科学其实就在身边,我们每一个人都可以成为探索者。现在进行小实验、小探索,就是为将来进行更大规模、更为复杂的实验研究奠定基础、储备能力。现在的努力和付出,就是时刻准备着,将来为祖国做贡献。

 

第一周的科学课主要是针对本次新型冠状病毒,对全校孩子们进行防疫科普教育。

一年级三班巢舒雨同学的妈妈

在与孩子一起开启居家学习模式中,感受到孩子除了努力做好“防疫小达人”,还在外婆指导下动手做馒头,了解里面蕴含的科学原理,逐渐变成了 “生活小能手”。觉得居家学习生活仍然很充实,看到孩子自己亲自动手,在动手过程中去发现、去思考、去探索……努力做到“停课不停学”的最佳状态,心里很是欣慰。

二年级一班刘潇知妍同学

我和妈妈一起查阅资料,知道了磁铁可以用来制作指南针、发电机、核磁共振、磁悬浮列车等等。我最感兴趣的还是磁铁小游戏:隔着一张纸,下面放一块磁铁,纸上面放一个卷笔刀,卷笔刀的金属刀片会被磁铁吸住,还能跟随磁铁在纸上“跳舞”。等我长大后,也许我能发明一种用磁铁做的“武器”,消灭所有的新冠病毒。

三年级五班李芊羽同学

我们一家人积极响应国家号召,全部居家隔离。隔离期间,科学王老师给我们科普了“新冠肺炎”的防控知识,我根据科普视频自制了防疫所需的手工口罩。

疫情爆发,各种防疫物资短缺,特别是N95口罩和医用口罩,我们可以自制口罩,解决买口罩难的问题,把医用口罩让给抗战在一线的叔叔阿姨们。

四年级二班李欣怡同学

我看了很多关于病毒知识和如何防护的视频,理解了这次病毒的危害性之大,我们要做好防护,佩戴好口罩。我还看了制作口罩的视频,因为更需要N95口罩的是在前方抢救病人的医护人员,所以应该把有限的资源留给最需要的人。妈妈就带着我做了一个简易口罩,算是个特别的纪念,我们一起感受到了不一样的“亲子科学课”。

我还根据视频制作了思维导图,更清楚地回顾口罩的分类、功能、结构以及制作,更重要的是,学会了正确处理带过的口罩。另外,我用小朋友喜欢的方式录制了口罩如何使用和勤洗手的视频,请妈妈帮助发到朋友圈里进行宣传,让身边更多的人受益。

五年级三班魏吴梦生妈妈

宅在家中的魏吴梦生同学,天天看新闻关注时事,奋战在一线的医护人员、军警人员都是他心中的英雄。观看了科学资料里教授的如何自制口罩,就打电话请教王宇老师并查找资料,画出“口罩大揭秘”的思维导图,按图准备材料,翻出家里的无纺布、急救包的棉纱、厨房的保鲜袋(保鲜袋有阻挡飞沫的作用)、外婆的针线包,自制出一个简易的口罩。他开心地说这下可以给家里省口罩了。做口罩也是“防疫”的科学一课,既学习了口罩防护原理,又锻炼了动手能力,为学校贴近时事而且实用的精心准备点赞!

六年级一班李云飞同学

没有口罩怎么办?我们的科学冯老师精心为我们准备了如何制作口罩的视频。通过观察学习,我掌握到了相关技巧。我先把绸布、纱布、保鲜膜剪出口罩大小(注意:由于要缝边,需要稍宽大些)。接着把它们像三明治一样叠在一起,上下边缘用针线缝好。再将蛋糕绸带按U字形摆在口罩两边,把绸带缝进去(注意绸带可以自由活动)。绸布上面画了小狗的嘴巴,这样一个独一无二的口罩就做好了。视频里口罩的制作没有教安放固定鼻翼的金属条,我就用捆扎电线的带塑料外皮的金属条来代替,这样做出来的口罩结构就更完整了。做口罩的时候,我还在思考一个问题,那就是怎样对口罩做进一步改进,让呼出的气体不会使眼镜和护目镜起水雾,这将是我新的研究的开始。

 

一堂不一样的“亲子科学课”,孩子和家长们都收获满满。“生活即学习,健康即快乐”,这是胜西小学的办学理念。在生活中去学习,或许本身就是一种最好的学习方式。(赖波)

责任编辑:陈冀昕

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