|  又到毕业季，毕业论文再次成为大家热议的话题。有人觉得，现在的毕业论文充斥着“假冒伪劣”，本科生写论文没有实际意义，反而助长论文抄袭、论文工厂泛滥，不如取消。新近的调查则显示：78.1%的受访者直言“赶制论文”的现象多；56.4%的受访者认为很多毕业论文选题概念模糊，研究目的不清。引发众多吐槽和问题的本科生毕业论文，究竟何去何从？
本科生毕业论文狂遭吐槽：赶工抄袭应付差事
中国青年报社会调查中心联合益派咨询，对2010人进行的一项调查显示：
78.1%的受访者直言身边大学生临近毕业“赶制论文”的现象多，50.7%的受访者认为这已经不能体现出论文存在的价值了。60.8%的受访者建议针对毕业论文实行“弹性学制”，将集中在学业末期的论文设计流程拉伸至整个学习期。
中国青年报社会调查中心通过问卷网，对2000名在校大学生进行的一项调查显示：
56.4%的受访者认为很多毕业论文选题概念模糊，研究目的不清，54.0%的受访者认为是纸上谈兵，缺少实践经验，49.6%的受访者认为存在题目雷同，没有新意的问题，40.5%的受访者认为选题会过大，无法操作，32.5%的受访者认为大学生的毕业论文选题盲目追赶热点，研究缺乏价值，32.0%的受访者认为选题过小，不利于展开讨论。
应该根据什么来确定毕业论文选题？调查中，排在前三位的是实践意义（57.3%）、创新之处（45.6%）和学术意义（42.8%）。
@暖小皖：毕业那会儿，不少同学压根没把论文当回事，去网上搜索资料东拼西凑就完成了，但也有同学很认真地查找资料和思考，甚至调查实践，一字一句地完成。我时常在电子邮箱中收到花钱就可以发表论文的广告，也有同学为参评一些奖项，花钱买论文，最后真的就获奖了。论文，是一项很好的考评制度，但鉴于当前的毕业论文考核与发表过程中出现的非正常现象，论文考核与发表必须要严格起来，为那些认真撰写论文的同学创造一种客观公正的学术环境。
@赢博：我不喜欢写论文，过于正式的文章总是难以下笔，但我还是很怀念当初写毕业论文的过程，全文一万五千余字，都是自己进行实地调查和思考的结果，花了三个多月的时间和精力，得到了指导老师和答辩教授的认可和表扬。虽然和有的同学花极少时间拼凑完成相比，感觉很吃亏，但收获了很多。其实，写论文不一定跟能力强弱有多大关系，况且一篇论文也难以体现学术水平，但看重的是你对待论文写作的态度，考察的是一个人对待事物的态度和责任心，这种素质，在什么岗位都是必不可少的。
@音韵：我的本科毕业论文基本上是拼凑出来的，所以一提到写论文，就比较着急，半天憋不出几个字。加上长期养成的“拖延症”，等到要交的时候，就只能急急忙忙，东拼西凑出一篇论文来。论文的质量很大程度上与所花的时间成正比，一篇花一星期甚至更短时间写出来的论文，基本没什么质量。大部分毕业生都是抱着“完成任务”的心态来做的，能顺利拿到毕业证学位证就好。找工作、聚会之类的事情，让我们没耐心去阅读文献和查找资料，静不下心来写论文。但是，不管怎样，毕业论文算是我们对大学四年的一个交待，对自己学习能力的一种检验，还是要认真对待！
@宋潇：没有写过毕业论文，但见过太多的论文抄袭，并不是说如今的毕业论文太死板，而是论文似乎成了一种套路化的东西。事实上，毕业论文应该体现的是毕业生的创造性思维，以及独到的观察角度，而不是循着条条框框生搬硬套。虽然这样的论文写起来相对容易，但缺少了独有的思考，无异于一堆正确的废话。这样的论文，和初高中应试作文没有区别。所以，论文应该倡导个性化，而不是同质化。
毕业论文答辩应该改改了 每年将到毕业的时节，论文答辩就成为各院校的头等大事，也成为许多老师纠结的主题。卡得太严，一些学生毕不了业，闹事甚至自杀，会让学校、老师不堪其扰；放得太松，虽然学生皆大欢喜，但是教育主管部门的抽查、抽检、教学评估，又会让放水的老师、学校提心吊胆。一旦被百里挑一地抽到，也足够焦头烂额。可见，毕业论文到底还要不要、毕业论文到底应该用什么样的标准衡量等种种问题，已经成了困扰中国高等教育的“毕业论文之惑”。
坦率而言，随着大学教育从精英教育向大众教育转变，从科研本位向技能本位转变，对于相当多数的本科生而言，毕业论文、毕业设计已经在很大程度上丧失了所谓检验科研能力、创新能力的意义。虽然对于有志于继续深造、就读硕士、博士，或是从事科研岗位的大学生而言，认真撰写毕业论文，仍然是一件既能证明自己的学术水平、科研能力，又可以磨练、规范自己的写作能力、学术思维的好事，但是对于那些不想继续深造、不想以写论文、搞设计为职业目标的大学生，以研究水平、学术水平、创新能力为主要评判标准的毕业论文写作，实在是多余而无用的困扰。尤其值得指出的是，毕业论文的写作时间，往往也是毕业生们找工作的关键时刻。
更让人尴尬的是，为了完成毕业论文，学生们想出各种各样的应对招术，结果论文“逼迫”学生提高了学术造假的能力。说句不客气的话，现在大多数的本科生毕业论文，能够做到不抄袭、说人话、没有错别字、行文规范，就已经相当不错了。可有关部门对本科生的毕业论文，却要求创新性，要求具备现实或是理论价值。这样“高大上”的要求，远远超过了大多数学生的实际水平。如果真要按照标准执行，不要说是本科生，就是硕士生、博士生恐怕也有相当多数的人无法通过。无奈之下，装模做样的“伪创新”、自欺欺人的浮夸理论意义与现实价值，就成为相当多数学校、老师、学生的共同选择。为了完成一篇“创新性”的毕业论文写作，连对学术起码的敬畏之心都写掉了。更糟糕的是，由于标准定得过高，所以大多数人都要依靠老师睁一只眼闭一只眼来过关，一旦遇上较劲、较真甚至借题发挥、发泄私人情绪的老师，学生往往就处于弱势地位。近些年来，学生由于在毕业论文上遭到“选择性执法”而发生的闹剧乃至悲剧，频频上演。
在学分制的大背景下，毕业论文更应该成为根据学生专业不同、期待不同、未来发展方向不同而设置的一项选修课，而不是一刀切的必修环节。因为不是所有的学校、所有的院系、专业，都应该以培养学术科研人才为目的，也不是所有的大学生，都必须成为具有一定科研能力、学术能力、创新能力的人才。学位的授予以及相应学业的考核，本应是属于大学的自主权力，而不应由教育主管部门制定统一的标准，并以教学改革的名义加以形式上的强化。（作者：碑夫）
为什么学生怕写论文
近毕业季，毕业论文写作成了不少学生感到头疼的难题。担心论文不能如期完成、不能通过答辩，因此无法顺利毕业，有这种焦虑的毕业生并不在少数，甚至有些女同学用“白天愁论文，晚上愁嫁人”这样的话来自嘲，近年毕业生论文抄袭、大面积“复制”的情况也时有发生。为什么会出现这些现象呢？中国学生真的惧怕毕业论文写作？
不可否认，毕业论文是衡量学生读书成果最重要的因素之一。欧美、港澳台等地的高校大多秉持“宽进严出”的教育模式，也就是说，考进大学相对容易，但顺利毕业并不简单。比如，据美国智库企业研究所调查，美国4年制大学有53%的大学生6年才能毕业。过半数学生要延期毕业，这在中国大陆高校中是不可想象的。决定学生能否毕业的正是毕业论文的质量，也就是说，这些学生需要花大量时间、精力写毕业论文，为了能更好地完成任务，他们必须在入校后便着手寻找课题、博览群书、精研学术，进而养成了一种学术、科研的思维方式和思考惯性。但是，我们的大学一般是在大三甚至大四才开论文写作课，即使是读研、读博，囿于现实就业压力，不少同学恐怕也很难全身心投入学术的耕耘，缺乏高强度而持久的学术训练，自然也就会对毕业论文写作感到棘手。
获得论文写作的能力并非一蹴而就，需要长期的积累和科学的训练，而写论文所需的思辨能力、创新精神更不是仅靠大学几年就能习得的。高校学生不会写、不想写毕业论文，本质上是学术思维方式和能力匮乏的表现。回首中学时代，同学们读书、生活围绕的核心问题便是高考，而研究性学习、思维拓展训练等思维“启蒙”的学习却被老师、家长们视为“与考试无关的事情”，高考试题的相对封闭性、答案唯一性等特点，也不利于学生养成创新精神。毕竟，创新的前提是否定既有权威答案，从而获得独立的思想和主体意识。尽管现在高考改革、中学教育改革中，也出现了不少形式创新、理念更新，但“走竞赛”、“特长班”、自主招生等模式，并不适用于多数学生，甚至在一些教育相对落后的地区，填鸭式教育、“唯分论”依然是主流，学生考上大学万事大吉，根本谈不上对思辨性思维的培养。
在西方发达国家的教育里，中小学时代学生挑战教师权威、课本权威很常见，是被鼓励的。比如，2015年法国“高考”（高中毕业会考）的哲学考试里，要求考生阐释斯宾诺莎《神学政治论》中的观点、论述“尊重一切众生，这是否是道德义务”等哲学命题。其考查方式的开放性、命题的新颖性和内容的思想性，恐怕是我们的名校哲学系考研试题才能达到的标准。通过这种思辨、创新训练的学生进入大学后，已经得到了论文写作所需的基本素养。
当学生逐渐拥有了独立思想、思辨能力和创新才能，又怎么会惧怕一篇小小的毕业论文呢？
借鉴还是抄袭？这不该是个问题
与学术腐败成为大众话题相比，近年来，本科生与研究生的毕业论文（学位论文）抄袭现象，却没有引起社会足够的关注。抄袭现象的普遍化，抄袭模式的隐蔽化，以及对抄袭行为的片面理解，是毕业论文抄袭问题的几大表现。
有学者认为，抄袭几乎在每一篇毕业论文中都存在，这当然是夸张之语。但是，对于特定学科、特定专业，因为抄袭的低成本化，抄袭的确成为普遍问题之一。比如，不少人文社科专业的毕业论文，缺乏实际的调研和研究，仅仅凭借对文本的分析作论文。我并不是说，文本分析缺乏意义，但是重复分析和简单分析，是大学生毕业论文普遍存在的问题，更多的分析结果来自前人的既有成果，毕业论文成为了炒冷饭。
前段时间，北京大学图书馆公告称，将暂停与中国知网的合作，引发舆论关注。几乎所有在中国大陆境内出版、发表的学术论文，包括部分硕博论文，其全文都被知网收录。相比国际上较为分散的论文数据库系统，中国知网堪称包罗万象的论文巨无霸。很多专业的学生在写作论文过程中形成了对知网的高度依赖。一篇毕业论文经常是如此制造出来的：通过知网下载大量同主题、近似主题的论文，再加以拼凑、整合，甚至不排除这样的论文被知网收录后被“再利用”的可能。北大图书馆宣称不购买知网数据后，曾有学生调侃 |
