王蓉琴心理健康教育名师工作室承办大邑县“聚焦生涯规划，成就美好未来”专题研讨活动

1月3日，成都市王蓉琴心理健康教育名师工作室承办大邑县“聚焦生涯规划，成就美好未来”专题研讨活动，并邀请四川省特级教师、成都市教育科研名师工作室领衔人王友强老师助力活动，新津职中、大邑职中、大邑县晋原初中、大邑县蔡场中学等多所学校教师参加此次活动。

活动共分为四个部分。王蓉琴名师工作室成员、成都市汽车职业技术学校彭明慧老师带来了中职高一生涯规划课《闲暇时间管理——one way to my dream》。彭明慧老师带领大家做了暖身游戏——“言行一致”，旨在了解同学们闲暇时间的管理现状、为了梦想努力的情况，游戏快速拉近了师生距离，活跃了课堂氛围，并顺利导入主题——闲暇时间管理;在彭明慧老师的引领下，同学们通过分享资料单“一天的闲暇时间”分析自己闲暇时间管理的不足;通过欣赏视频“苍蝇一分钟的生命”帮助学生梳理闲暇时间管理的价值，以及如何让闲暇时间活动多元化并为梦想服务;通过学习闲暇时间管理的N字法则，同学们明白了应该花较多时间做重要且不紧急的事情，最大限度降低紧急且重要的事情出现的频率，从而帮助学生提高闲暇时间管理的能力。展示课在欣赏“王德顺励志视频”中圆满结束。整堂课同学们全心投入、积极参与、真诚分享、彼此尊重、享受学习。

彭明慧老师为大邑县职高高一学生讲授闲暇时间管理

四川省大邑县职业高级中学带来了手语舞《不要说我没有用》《中国人》和《成吉思汗》。同学们在富有节奏感的音乐声中，充满激情、整齐划一地表演手语舞。

大邑职高的同学们表演手语舞

成都市王蓉琴心理健康教育名师工作室领衔人王蓉琴老师展示了中职高一生涯规划课《为自己的性格找份工作》。课堂在愉悦的氛围中进行，暖身游戏“大风吹”结束后，王蓉琴老师带着同学们通过对医生、教师、运动员、演员、高铁司机等不同职业的性格海报的分析，了解到不同的职业有不同的职业性格。同学们都意识到了解自己的职业性格对未来选择职业的重要性。在王老师柔和的语音和善于发现学生闪光点的点评追问中，孩子们开始了职业性格的探索之旅。通过专业的职业性格测试工具《MBTI职业性格测试》，同学们了解自己的职业性格类型，找到与自己职业性格相同的同学组成小组，一起讨论分享在性格方面的共同特点、感兴趣的职业、感兴趣的职业对从业人员的性格要求以及为了胜任职业需要做的准备等等。在探索活动中，同学们有对自己性格优势劣势的反思，更有对未来职业的憧憬和塑造性格的迫切愿望的自信分享。“未来扑面而来”的短视频将整堂课推向高潮，经历了探索活动的孩子们体验到了飞速发展的社会与动态变化的职业世界对职业性格的新的要求，“主动调适性格，发挥性格优势，规避性格局限”的紧迫感油然而生。相信孩子们会在更强烈的求知欲中开启新的探索之旅。

王蓉琴老师和大邑县职高高一学生探《讨为自己的性格找份工作》

课堂结束后，与会教师就两堂课开展了评课议课活动。大家充分肯定了两位执教教师精心准备、关注学情、聚焦辅导主题、重视学生能力培养等做法，一致认为两位教师给大家提供了很好的教学示范。

四川省特级教师王友强为大家作教育科研讲座

四川省特级教师、成都市教育科研名师工作室领衔人王友强老师带来了专家讲座《教育科研如何选题与论证》。王友强老师针对当前“真正做研究的不多”的普遍现象，提出为什么要做科研，并指出科研课题是工作室长远发展的载体，揭示了科研课题的重要性。讲座中，王友强老师总结了做科研课题的精髓——把想到的论证出来、把论证出来的做出来、把做出来的总结出来、把总结出来的分享出来。王友强老师强调，做研究发现问题是第一步，也是最难的一步，并介绍了发现问题的方法：读专著读经典，如《中国教育史》《西方教育史》《教育哲学》《社会科学与研究方法》;查阅文献，尤其是最新的研究成果。在讲到具体论证环节时，王友强老师从四个方面阐述了是什么、为什么、怎么做、结果怎么样。王友强老师的语言幽默风趣、通俗易懂。在讨论环节，与会老师表现出极大的热情，纷纷提出自己在科研中的困惑，王友强老师耐心细致地一一解答。精彩的讲座还吸引了大邑职高四个市级科研课题组的主研老师们积极参与。

关注中职生职业生涯规划为学生未来的职业选择与发展奠定基础，聚焦教育科研力求通过系列研习让研修员熟悉科研课题的操作规范在科研中成长，成都市王蓉琴心理健康教育名师工作室所开展的研讨活动取得了良好的效果。（黄小林 通讯员 郑利平）