成都石室蜀都中学

成都石室蜀都中学位于全国创业示范基地——菁蓉镇，由郫都区政府投资、石室中学领办的一所高起点高质量的完全中学。校园环境优美，自然景观与人文景观交相辉映。

学校拥有一支业务精湛、理念先进的教师队伍，教师本科率100%、研究生率14%。学校现有高中12个班、初中24个班，全校师生2000多人。

学校“石室文化”氛围浓厚，秉持“传统 基础 创造”精神，德育教育始终着眼学生的终生发展，以学生社团为阵地，以学生活动为载体，大力推进素质教育，为学生的幸福成长奠基。学校教学改革着眼于学生的综合素质提高，着眼于学生未来发展。既开齐开足国家课程，又开设了国学经典、国际理解、创客教育、足球等特色校本课程，行政班级和选课走班教学相结合，课堂改革稳步推进，石室教育资源和智慧课堂常态使用。教育教学成果显著，在四川省、成都市同类学校位居前列，多次荣获成都市教育局高考表彰奖，创客教育全国领先。

学校享有成都市文明单位、足球传统示范基地、创客教育基地示范校等荣誉称号。

一、2017年学校发展概况

2017年学校迈入第二个发展规划的关键一年。在这一年里，全校师生深入贯彻19大会议精神，在习近平新时代社会主义特色理论指导下，依法治校、民主办学，全面开展教育教学工作。在这一年里，我们取得了可喜的成绩，例如学校扩建计划纳入政府工作统筹之中，高中考成绩人，课改有序推进，双创工作成绩显著，党风廉政建设深入人心，全校师生幸福感进一步增强。

在这一年里，学校有序地开展好了各项工作，在区域内的辐射功能进一步扩大，石室品牌在老百姓心里牢牢扎根。下面就这一年里学校的全面工作逐一总结如下：

二、德育工作

德育工作以社会主义核心价值观为指导，立足于培养学生核心素养，抓常规，创特色，按照学校的工作计划有序推进各项工作。

（一）美化学生心灵

继续开展礼仪教育、继续开展安全教育，继续开展法制教育、贯彻19大会议精神净化学生心灵。通过检查、教育等方式使学生的仪容仪表端庄、美观得体，让每一个孩子穿上石室的校服，就自信，就骄傲，就幸福。学生发展中心每天坚持对班级常规、卫生常规、两操以及就寝秩序检查，丝毫没放松。

8月底的新生军训、9月份的初一和高一班级的韵律操和跑操比赛，使新生迅速融入新的学习环境。

本学期开展了“迎接美好的一天”的礼仪活动，上学的每天早晨学生代表和值班干部从早晨7:10到7:30一起迎接老师上班、学生上学。幸福的一天，从“老师，早晨好!”“同学，早晨好!”开始。

学生发展中心根据教育教学法规，结合学校校规校纪，营造学风纯正、同学友善、师生互敬、家校和谐的校园氛围。

（二）建设德育队伍

1、班主任队伍

认真执行班主任五到场考核制度。建设学习型德育队伍，注意安排德育队伍的培训提升工作。努力建设德育工作室，为班主任之间搭建交流平台。德育工作室依托各年级班主任备课组开展相关工作。班主任备课组每两周进行一次集体备课，利用班主任例会时间(间周一次)，在文翁书屋，以“班主任沙龙”的形式开展备课活动，设计规划本备课组的德育工作，就本备课组、本年级及各班级的德育问题进行研讨，对班级德育管理及方法进行研究交流。安排每月至少一次统一的主题班会。实现年级活动有效统一，德育研究有序高效，针对问题研究问题，进而能很好地解决问题。同时选派部分班主任外出学习，坚持开展班主任的主题班会赛课活动，聘请教育专家到校做专题讲座，指导学校德育工作的开展，以此整体提升德育队伍水平。在本学期的德育论文评比中，我校班主任德育论文获区一等奖5篇，区二等奖11篇。

2、生活教师队伍

尝试每天例会制度，定期举行生活老师知识竞赛和技能大赛。组织生活老师到兄弟学校交流学习。提升服务意识和服务质量。

（三）寓教于活动，寓教于生活

我们深知，德育不是简单的说教，是要有生动的活动为载体寓教于乐，寓教于生活。为此，学生发展中心每周每月都有主题活动，例如：

3月2日“挑战 冲刺 超越”高初三百日誓师动员大会;

4月到6月的足球文化节;

5月“以青春的名义宣誓”，纪念建团95周年系列活动、“激情五月 青春放歌”班级合唱比赛，“以青春喜迎十九大,不忘初心跟党走”入团仪式、少年中国说演讲比赛;

8月级新生军训;

9月韵律操比赛;

10月“许下梦想，寄存希望”——2017级梦想卡存放仪式;

11第六届综合运动;

12月第五届主持人大赛、“锐意进取，砥砺前行”元旦文艺晚会。

通过大量的丰富的活动，学生健康成长、幸福成长。

（四）团学工作创特色

青少年的思想工作是德育工作的首先任务，19大召开之后，学校的思想教育把落实19大会议精神作为工作目标，把培养社会主义接班人和团队工作有机结合，站稳共青团这个阵地，对青少年进行社会主义核心价值观教育。9月29日举行第一届“四代会”第5次大会，10月25日成都石室中学团委公众号运行，12月9日成都石室蜀都中学团委校本教材发布。

除此而外，学校的26个学生社团，百花齐放，大大地丰富了学生精神生活，尤其是合唱团、健美操队外出表扬为学校赢得了荣誉。

（五）艺术工作创佳绩

9月学校合唱团荣获郫都区第七届中小学生艺术节展演一等奖。10月，我校篮球队荣获郫都区中小学校园篮球联赛初中组亚军，高中组第三名。12月女子排球队获郫都区中小学校园排球比赛第四名。

（六）心理教育和青春期教育有特色

为新年级学生建立心理档案，积极探索学校心理健康教育的新路径。依据心理教育工作的规律采取相应的措施，建好“心理信箱”，为有需要的学生提供尽可能多的心理帮助，为学生心理健康发展奠定良好基础。青春期教育继续与成都市卫计局合作，请专家开设相应的课程，分期分批对全校学生进行了一次教育讲座。

（七）构建和谐高效的家校共育平台

各班建好班级家委会，在此基础上建设校级家委会，每周一次的家长督导工作继续开展，5月中旬和12月中旬召了开校级家委会大会，邀请校级家委会成员到校参观我校大课间，督导食堂工作，为学校建设献计献策，此项工作得到家长们的一致好评。为家校共育形成合力，构建和谐高效共育平台做出了努力。

（八）创建工作

今年，学校获得了四川省首批文明校园称号，我们将以此为契机，进一步提升校园文明形象，为创建省级示范校做贡献。同时，学校还做了大量的阳光示范校的创建工作。德育校本课程试点校工作也在努力推进当中。

三、教学工作

本学年教学处根据学校三年发展规划和十项重点工作的战略构想，结合教育局提出的教学管理十条规定，继续抓好教学常规和开展特色工作。

（一）2017年高中考成绩

2017年高考我校高考和中考都取得不错的成绩。高考重本率：55.2%、本科率：89.5%，初中市重点率：57.00%，县重点率：63.00%

刚刚结束的高三“一诊”成绩喜人：文科第一名位列全市第81名，第二名全市160名，上线率：高线：理75%，文47%，合计69.1%，中线：文85.3%，理98.4%，合计95.1%。全区文科第一名和第二名出自我校。

（二）继续抓好、抓实两个出口年级的监控和服务工作

1、以高三、初三分管校长牵头，组建并细化了毕业年级管理团队，让年级所有定下来的举措都有专人负责落实。分管领导在全校教职工大会上做了年级工作汇报，促进了年级之间的交流学习。同时毕业年级定期工作会制度、行政领导分管制度、班科联系会制度都得到了落实。

2、高中教研组开展了全国卷背景下的备考研究。初中做到了教学与石室北湖完全同步的同研、同测、同评，县上的教研活动全部参加。

3、高三继续完善了走廊答疑和分层教学工作。高初三踩线生辅导和尖子生培优工作有具体的方案和记载、检查、考核，让培优辅弱工作落到了实处。

4、对高三和初三做好心理健康教育工作。高三和初三分别开展了励志教育。12月末又举行了“决胜高中考”励志演讲，既提升了学生斗志与激情，又引导学生建立科学、健康的备考观和人生观。

（二）抓好教学常规，继续推进课改工作

1、创新督查模式，强化教学行为过程管理和评价。本期教学处安排专人落实作业登记册、教研组长(备课组长)手册的学期检查;班级教学日志、备课本、听课本、通讯稿件每月检查通报;作业年级行政定期检查、回报。让常规落到了实处。

2、强化集体备课考评。各备课组制定了集体备课周计划，教学处拍照考勤，集体备课的出勤率和备课成果资料收集有较大进步。但教研组、备课组人员偏少，难以体现集体智慧的问题还有待进一步解决。

3、本学期通过请北湖教研组长到校培训校内教研组长、备课组长和校内组长去北湖学习强化高、中考学科的课型研究、作业分层设计、二次考试命题标准探索等;并请学校优势学科高中英语组、地理组提炼高效课堂模式和经验，从而带动其他学科的探索和提升优势学科区域知名度。

4、学校坚持推进 “以学生为主体，以教师为主导”的课改工作。98月底，学校邀请崔成林、谢英新等专家到校开展课改理念讲座。成立了课改工作室，有力地推进了课改工作。非毕业年级都举行了课改工作开展周活动，人人上课改课。

（三）丰富校本和特色课程。

学校继续深入开展，校本课程建设、智慧课堂建设、创客教育建设、走班课程建设、艺体2+1课程建设、实验课程建设、环保课程融合、法制安全教育课程建设、国学经典课程建设都取得阶段性成效。智慧课堂+导学案教学模式，智慧课堂+小组合作学习模式正在积极探讨。

（四）对标石室中学（北湖校区）

学校和石室中学一直保持紧密的联系，共享了本校的优质资源，深度开展对标活动。本学年，石室中学派出了语文、数学、生物、物理、政治、化学等学科老师30人次到学校或指导或同课异构，学校也派出70人次到石室总校参与对标活动。其中最大型的一次是本月10日，学校派出了教研组、年级组、骨干教师以及行政干部38人的对标学习组到北湖全面学习。

（五）为教师专业发展搭建平台

依托教师发展中心，做好教师分层评价、培训、交流和个性化成长规划，结合学校课改工作、校本课程建设、课题研究，搭建各级各类平台服务教师专业成长，服务学校名师名校发展战略，扩大校内名师在区、市两级辐射影响。

建立了全校教师自主发展规划，并结合教育局教育培训政策和教师的规划、学校的发展需求，开展长效的针对性培训，进一步提升了教师参加培训的积极性和效能。

举行青年教师发展论坛讲座。成立了研究生教师发展共同体，推选牟海荣、陈玉彬两位老师为召集人，承担蜀都讲堂(每周一次)，丰富师生课余文化生活，通过确定课题、试讲、反思反馈等环节促进了学习型、研究型、分享型教师团队的形成。

3、组织教师积极参与教学科研。本期主要推动了省级课题、成都市重点课题《中学创客教育校本课程的理论与实践研究》、市级课题《基于教育信息化背景下的教师教学行为的策略研究》、县级课题《基于云课堂的课堂教学模式研究》。

（六）巩固特色工作成果

1、对选修课和体育艺术“2+1”的教案、考评资料进行收集，计划编辑成校本教材。

2、高三年级继续推行分层次的辅导课。

3、进一步优化初中体育男女生分班教学、高中体育模块教学;进一步细化高、初中走班教学。

四、创客教育工作

学校自开展创客教育以来，就始终贯彻落实区教育局“12345”创新教育发展思路，扎扎实实地推进每一项工作，在区域内起到了引领示范作用。学校每个月都要接待慕名参观的兄弟单位。创客教育不仅是学校工作的一大特色，更是郫都教育的一张名片。

（一）主要工作和成绩

1、构建完善全国领先的创客教育体系

围绕“一个中心”(创新改革)，建设“两大平台”(教学研究和协同创新平台)，推行“三种模式”(“政府+企业+学校”“学校+企业”“学校+高校”)，构建四大体系(管理、课程、教学模式和师资配置创新体系)，实现“五大目标”(教育改革、课程研制、师资提升、学生成才、学校发展)。

2、研发编印全国首创的系统创客教材

建立创客教育地方课程研发机制;组建创客教育地方课程研究团队和创客教育地方课程审核团队两支团队;研发7—11年级创客教育地方教材。四川教育出版社已正式出版发行《中学创客教育实践活动(七年级)》。

3、开发创客教育教学管理大数据平台

填补全国创客教育开展过程中评价体系的盲区，通过对中小学创客教育教学的现状进行了分析，将前沿科学技术与最新创客教育理念相结合，设置了综合门户、课程管理、评价管理、师资管理、项目管理、空间管理、系统管理七大功能模块，探索基于结果评价和基于过程评价方法相结合的综合测评机制，开发研究创客教育教学管理大数据平台已初步成型。

4、搭建多层次多样化创新教育交流平台

为构建创新教育体系，强化对学校创新教育工作的研究，在原郫县中小学创客教师工作室的基础上，由专家团队、教研员、一线教师等共同组建郫都区创新教育研究中心，间周开展常态教研活动。2017年5月12日,成都市教育科研重点课题《中学创客教育校本课程建设的理论与实践研究》开题论证会举行。2017年5月6日，举行四川省青少年科技创客展示活动， 2017年6月15日，学校申报的《中学创客教育校本课程建设的理论与实践研究》课题被成功立项为四川省教育科研课题。

5、取得了社会对我区创客教育广泛关注

2017年3月8日，《中国教师报》刊发了我校老师的文章《成都郫都区 创客教育渐进课堂》;2017年5月6日，四川电视台、成都商报、新浪四川等媒体同时报道了我校开展的创客活动;2017年5月11日，成都日报以《创客活动成果展 学生创客秀创意》为主题报道我校创客活动;已发行《郫都创新教育》季刊第一期;2017年8月央视采访我校创客学生。

6、提升了学生的创新素养、创新实践能力

在各类创新(创客)比赛中学校获国家、省级一等奖10余次，学生作品申报国家专利2项。

（二）下一阶段的任务与打算

加强师资培训，储备创客教师师资;举办创客教育高峰论坛，发布四川省(成都市)创客教育白皮书;编印成套创客教育校本教材，申报国家、省、市教育成果奖;研发完成并试用创客教育教学管理评价平台，成熟后全国推广。将创新教育和实践活动成果有机结合，积极创造条件对创新活动中涌现的优秀项目进行孵化;定期组织创新教育经验交流会、座谈会、调研活动，总结交流创新教育经验，推广创新教育优秀成果。

五、人事后勤工作

（一）继续加强师德师风教育

学校常态性地开展师德师风教育，一年来学校未出现师德失范的事例，全体教师爱岗敬业，爱生如子，教育幸福感不断增强。

学校的评优(先)晋级、区管校聘等工作公开透明，选贤与能。

（二）教师结构还需进一步优化

目前，学校共有教职员工183人，其中在编教师128人，研究生  17人，高级教师16人。下学期高中文理不分科后，对高中教师数量需求增大，教师结构性失衡更加突出。

（三）精细化管理为师生服务

1、后勤采用劳务引进的方式，美化环境，清扫卫生。

2、食堂采用劳务外包自主经营，饭菜可口，师生称赞;水电气供应和医疗卫生保障无误，师生无忧。

3、计财工作中规中矩，校产管理账目清晰。

六、党建和工会工作

（一）深入贯彻学习并落实19大会议精神

1、2017年按规定定时举行每月固定党日活动，召开各类会议23次，宣传中央，省、市、区的会议精神。专题宣传十九大15次，开展专项治理微腐败工作会5次。

2、努力树立榜样作用

完成制作党课视频《创客日记》，获成都市党课视频二等奖。党员教师陈建敏参加郫都区郫都城市精神的演讲活动，让郫都城市精神深入人心。党员教师鲁雪琳获成都市优秀青年教师称号。李小燕老师参加郫都区四有好教师的主题宣讲，提升教师的精神境界。

设立党员示范岗，让老师学生家长知晓党员身份，提升党员精神，强化党员榜样意识。

3、建章立制强化学习

制定完成《成都石室蜀都中学2017年度支部工作计划》、《中共成都石室蜀都中学党支部学习宣传贯彻党的十九大精神学习方案》、《成都石室蜀都中学开展专项治理“微腐败”工作实施方案》、《成都石室蜀都中学微腐败自查自纠情况报告》等制度。

4、大力宣传营造校园学习氛围宣传党的思想，特别是党的19大精神

通过橱窗，张贴画，校园宣传系统，电子班牌，LED等宣传形式，宣传各级党委的方针政策。发动校团委和学生会开展大小手相牵宣传教育活动、主题班会教育活使党的路线方针和政策在学生心中扎根。

（二）校工会关心职工生活，参与学校民生管理

1、组织召开了二届四次教代会，通过了《石室蜀都中学质量奖发放方案》;严格实行校务公开制度，重大事项一律公开。

2、开展丰富的职工活动。分别举行了“三八妇女节”教师拓展活动、教师节文娱展示活动;成立了学校首个教师合唱团，并参与了学校元旦晚会的演出;举行了“行走.摄影.风采”教师摄影比赛并评奖;举行了学校第四届教工气排球比赛。围绕学校教育教学工作，提升教师业务素质，分别在上半年和下半年举办了以教研组为单位的“好书共读”和《积极心理学》读书活动，并对优秀个人进行了表彰，组织了全校性的交流分享活动。

3、关心教师的生活。关心教师身体，通过规范程序招标组织教师体检;在继续搞好传统端午、中秋、春节等节日慰问的同时，重点对生病教师和生小孩的女职工进行慰问。

七、安全及国际教育工作

(一)将安全抓到实处

认真贯彻教育局各项安全要求，将创建平安和谐校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，制定了重大安全事故应急预案、消防应急预案、防震逃生预案、消防卫生事故应急预案、防火防灾减灾应急预案、食品中毒应急预案等，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强。

学校将安全教育渗透在教育教学的每一个细节中。教师签订安全责任书，学生和家长签订安全承诺书，每月安全大检查，利用各种机会宣传安全教育。

(二)国际化教育

学校高度重视国际交流活动和国际化教育工作，成立以校长程宇为组长的学校领导小组，下设办公室，由杨祥其任副组长，谭玲负责学校的国际化工作，全力推动学校国际化教育和建设工作，全力推动国际化教育建设，专项经费支持国际化工作，到目前为此开展国际化教育已成为全体行政干部和师生的共识。外教和“国际.创客教育”成为我校国际教育的一大特色。

八、发展瓶颈及努力方向

目前学校发展有两大瓶颈，一是师资，二是规模。

连续几年来，每学年开学之初学校都在为凑够凑齐教师犯愁，目前仅是在数量上基本满足岗位。在师资数量不充足，质量不保证的前提下，学校想采用竞聘上岗是无米之炊。2018年起，高中不再分文理科，学生自选课程，学校的师资更加捉襟见肘。

学校的办学效益显著，学校声誉不断扩大，现有的办学规模已不能满足本地老百姓对优质教育资源的渴求。

以上两个瓶颈制约了学校的深度发展，期待上级主管部门宏观统筹妥善解决。

学校自身也将克服各种困难，自强不息，继续办好老百姓满意的教育。