成都市市级初中化学骨干教师培训在青羊实验中学举行

2018年10月23日，成都市市级初中化学骨干教师培训(2018年度)在青羊实验中学学术厅进行，青羊实验中学副校长唐清在开班仪式上讲话，青羊区化学教研员崔萍老师受邀并率领全体青羊区初中化学教师参加。青羊实验中学龚富莉老师和树德实验中学刘小平老师就《利用化学方程式的简单计算》这一课题进行同课异构展示。

龚老师的课充分体现构建主义思想，以化学发展史为主线，强调学生在体验中收获知识，树立科学发展观，精心挑选课堂练习来展示化学与生活的密切联系。课程主要步骤如下：用微课形式前置学习、学生个人学习和小组学习充分结合、自编题目提升能力。在实际操作中，龚老师以化学版“飞花令”开课，迅速抓住学生注意力，形式新颖。后续过程中以拉瓦锡探究“质量守恒定律”“水的组成”“空气中氧气含量”为学习主线，渗透科学发展观。在课堂练习选取上，更是精心挑选学生熟悉、与生活紧密相关的化学情景，处处体现化学与生活的紧密联系。同时，充分利用现代教学手段实现学生课堂练习的同步传送、学生个体与小组的及时评价等，尊重学生个体的差异，充分发挥合作学习的力量，促进全体学生的共同进步。

刘老师的课亲切平实，用评课老师的话说“非常接地气”。课程以视频资料“飞机因燃料不足失控”、图片材料“工厂周围浪费的原材料”等资源指出，为更好、更合理的利用资源，必须对涉及化学生产过程中的原料和产出进行精准的计算，一步点题，突出了化学计算在解决实际生产生活问题中的重大作用。整节课以活动元形式展开：展示自主学习成果——小组交流计算依据——构建规范解题格式——知识内化，学生纠错——知识运用，解决问题——课堂总结与感悟。在设计上，刘老师巧妙的将本课重点、难点隐藏于“红包”中，既提升学生参与课堂的积极性，最后解密“红包”让学生印象深刻。在每个活动中，刘老师仅用寥寥数语准确传达活动目标和任务，而知识的获取和生成都由学生讨论、交流、评价生成，真正实现“学生在体验中成长”。

随后，两位教师都就教学设计指导思想、设计理念、教学手段的使用等方面进行了简短的说课，骨干班成员也从各个角度进行了评课。虽然是不同的课堂设计与呈现，但两节课都体现了现代课堂重要特点：以学生为主体，关注学生个体差异，在尊重差异的基础上对教学资源精心整合，教学过程中合理采用“个别辅导、生教生、合作学习、自我展示、言语鼓励”等方式，让学生真正成为课堂主人，通过体验式学习提升学科核心素养，从而让每一节课都成为学生喜欢、乐于展示自我的舞台。（赖波 通讯员 张纬旭）