石室蜀华教师参加青羊教研员张莹老师工作坊系列活动

10月17日下午2点，石室蜀华低段全体数学教师有幸参加了青羊教研员张莹老师的工作坊系列活动——年轻教师数学学科教学知识提升实践研究。这一次研究的主题是青年教师的教学研讨及汇报工作。会议开始就由教研员主持并由五所作为成长研究基地的学校做了汇报。分别是胜西小学、青羊实验附小、石室联中蜀华分校、金沙小学和东城根小学。

在这次的汇报中，石室蜀华由谭娟老师作为代表就MPCK做出了学校近年来的成长汇报。分别从理论先行，终生学习伴成长，校本研修引领前行，常规要求细节落实成长，教学活动练教师慧学生和本学习已开展的活动和将要开展的活动五个方面做出了详细的回报。其他各学校也从不同的方面不同的层次做出了相应的汇报。在这次的汇报中通过不同学校的各方面要求交流也可以从中吸取到很多有建设性的意见和建议，学到很多作为新老师值得学习和借鉴的方法。

汇报后两位资深的专家对这次的汇报做出了点评，并提出了建议和意见。第一位专家是来自武侯区的教研员程依青老师对本次的活动的学科数学知识做出讨论，提出了什么叫数学学科知识的问题，并且对年轻教师提出了教正确的数学知识的要求，只有自己知道了什么叫正确的数学知识才能正确的教孩子学知识，并推荐了两倍有价值的书籍，值得大家学习。

第二位专家是四川省教研员尤一老师对本次的活动做出了一针见血的点评。对新教师做出了两点硬性的要求：一，知识的正确。要想达到正确的知识必须做到以下四点，即读书(读四本书：课程标准，教材，教参，初等数学)、听课(听师傅的起点和终点)、做题(做学生习题的五倍以上，了解题型)、放慢脚步(听师傅的课，比师傅的课慢1～2个课时，听一节上一届)。二方法的规范。在第一阶段是正确的规范即语言的规范，动作的规范，教学的规范，这是作为新老师的基本要求。第二阶段才是熟练。第三阶段才是形成自己的风格。有自己的教学方法。两位专家都对本次的汇报提出的相应的建议和要求。

通过这次的活动，不仅仅从五所成长基地校的汇报中更是从专家的讲演中受益匪浅，相信通过这次的活动对新老师的成长会有很大的帮助，也希望所有新老师快速成长。(赖波 通讯员 唐书婷)