天府新区十佳优秀班主任宋海燕：教书育人 为人师表

宋海燕，女，1983年10月出生，大学本科，现担任九年级一班班主任和英语教学工作。2005年8月参加工作，2015年被评为中学一级教师。

家校共育宋海燕

作为一名教师，她始终把“教书育人、为人师表”作为己任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。自工作以来，要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，选用最佳教学方法，向40分钟要质量、要效益，在课堂教学中，她结合课改理念，注重语言的输入和输出。充分地把时间交给学生，让学生在分组讨论、汇报表演等活动中学习，融科学性、知识性、趣味性于一体，既传授了知识，又培养了学生的能力。

作为一名英语教师，经常为学生讲述西方风俗、文化、习惯、让学生了解西方文化。经常播放优美的英文歌曲以陶冶学生情操，播放一些经典英文电影、动画片让学生了解英语，懂英语并会用英语表达。当学生回答问题错误或语无伦次时，不是指责，而是循序善诱。

作为一名班主任，她常把学生当作自己的孩子，提倡“陪伴教育”不仅是家长要陪伴学生，作为班主任她也做到陪伴，陪伴学生作业、午休、跑步、午餐、游戏……

宋海燕班级集体照

教育学生是允许学生犯错的，但是她要求同一个错误不能犯三次。作为教育工作者首先是 “教”，然后是“育”，对于初中生的孩子们看似什么都懂，其实内心心智还小，所以班主任要有很多预防措施，要告知孩子们那些事儿应该做，该怎么做，那些事儿不该做。

宋海燕老师的室外班会课

2016年在成都市校际联动教师教学技能赛课中荣获成都市二等奖。2015年参加“天府新区首届新区教学大比武，荣获天府新区三等奖。2017年论文“创造德育环境的有效途径”由《东方日报》出版社出版的“基于实践的学校教育创新研究”中发表。论文《浅谈教育管理舞台中班主任的角色化》于2015年在成都市2015年中小学心理健康教育优秀研究成果评选中荣获市三等奖。论文 “浅谈英语词汇学习的有效性” 于2014年在成都市2013-2014年度基础教育改革优秀论文评选中荣获市三等奖。论文《主动减压、做快乐的班主任》于2014年在成都市2013年中小学心理健康教育优秀研究成果评选中荣获市三等奖。2017年被评为“天府新区十佳班主任”。2016年被评为天府新区优秀德育工作者。2017年担任天府新区第三届班主任大赛评委。2017年所带班级被评委“天府新区优秀班集体”。2006年 在太平片区教学大比武获得二等奖，2008年9月，论文《分析学生心理，提高沟通艺术》在“成都市2008年中学德育研究成果”评选活动中荣获市级一等奖。 2009年论文《浅谈初中英语教学中如何激发学生兴趣》在“成都市2009年中学英语教学优秀论文”中荣获三等奖。在2009年在“2008高效课堂”学术年会暨第二届教坛新秀赛课活动中，执教的《主谓一致(专题复习)》一课，荣获二等奖。2010年论文《捕捉你生命中每一次感动》在成都市2009年德育研究成果评选中荣获一等奖。2011年4月，论文《重新做一回学生》在成都市2011年中英语教学优秀论文评选中荣获三等奖。2012年4月论文德育案例《教学是一种幸福的体验》。2012年论文《我依然爱你们——我可爱的学困生们》在成都市第八届教育改革与研究论文评选中荣获二等奖。2012年论文《换个角度看得我们的孩子》在成都市2012年中学英语教学优秀论文评比中荣获三等奖。2013年论文《浅谈英语课改下的一点点认识》在成都市2012年中学德育研究成果评选中，荣获三等奖。