邛崃市宝林中学和兄弟学校开展联合教研

2017年11月15日，邛崃市宝林中学省级子课题组和火井中学的全体数学教师以课堂活动为载体，开展了联合教研，积极推进了省级子课题《“中巧说”视野下有效使用导学案的策略研究》的研究。 

课堂是教学和研究的主阵地。宝林中学课题组寇永高老师给大家展示了一节九年级导学案试卷讲评课。寇老师先让四人合作小组，订正A卷的基础题。组员先质疑、探究，再由组长主讲。教师巡视，着重对困难较大的同学作个别辅导。然后，寇老师就学生存在的普遍性问题作了讲解，抽学生对易错点、关键点进行分析。这样讲评试卷针对性更强，同时也提高了学生的分析能力和语言表达能力，增强了导学案使用的有效性。

宝林中学课题组组长刘蓉老师使用导学案，又给大家呈现了一节新授课——《§4.2 比较线段的长短》。刘老师先从复习线段、射线、直线的相同点和不同点引入新课，结合生活实例，让学生充分思考和交流，得出线段的性质和比较线段长短的方法，接下来在“叠合法”的基础上引出用直尺和圆规作一条线段等于已知线段，从而得出线段中点的概念，并让学生用三种语言：文字语言、图形语言、几何语言来描述中点，还让学生进行了初步推理计算。课堂上学生积极动手动脑，充分地参与到课堂教学当中，较好地体现了新课程理念，体现了导学案课堂教学的高效特点。

课后，大家就这两节课的设计思路和教学效果作了精彩点评：寇永高老师能紧密结合学校的研究课题《“中巧说”视野下有效使用导学案的策略研究》，在设计周考卷时精选了习题，充分理解了张景中院士的“中巧”思想，让学生实现“做一题，会一类，通一片”，注重精讲精练，收到了较好的效果。寇老师所教的数学，在邛崃市九年级摸底考试中取得了全市第五名的好成绩。刘蓉老师就七年级几何入门给全体数学老师展示了一节示范课。刘老师语言规范，具有极强的亲和力，循循善诱，巧妙地将数学中常用的数形结合和分类讨论的数学思想渗透到课堂教学中，培养了学生由数到形、由计算到推理的思维能力。刘蓉老师的教学，的确起到了示范和引领作用。

同时，刘蓉老师向大家汇报了课题组前期开展的工作和下一步的打算，她表示今后和大家一道继续扎实做好好课题组的工作，更好地服务于教学。

最后，宝林中学校长、课题组负责人吴洪源对本次活动进行了总结。他说，本次活动开展得很成功，寇老师的课是九年级试卷评讲课的模型，刘老师的课是新授课的样板。他希望两所学校的教师要以课堂活动为载体，多开展联合教研，多开展课题研究，尤其是要加强有效使用导学案策略研究。（陈海燕 通讯员 邵相仲）