教育思想者盛宴在西雅美途顺利举行

5月11日，由《教育导报》主办，成都西雅美途外国语联合学校承办的以“对话教育国际化”为主题的教育思想者盛宴在西雅美途如期举行。

四川教育报刊社教育思想者盛宴2004年开始举办，每两年举办一期，迄今已有13年历史。期间有一些特别值得探讨的议题也会不定期举办交流讨论会。

会议现场邀请了：中国陶行知研究会成都分会会长姚文忠教授，成都市西雅美途外国语联合学校董事长嘉世琳，成都市教育科学研究院、教育改革与发展研究所副所长刘旭，成都市龙泉驿区教育局副局长张英武，成都西雅美途外国语联合学校校长季应朗，成都七中副校长、成都市未来教育家培养对象毛道生，盐道街外国语学校校长谢丹琦，成都市棕北中学校长丁世明，成都市双流教育局宣传外事科科长凌蓉，四川教育报刊社社长助理胥茜，学生家长袁小华等莅临现场。

会议讨论的议题有：

1、对教育国际化的理解，成都的国际化教育应该具有什么样的特点。

2、实施教育国际化的途径、内容、目标，及我们现有学校的实践。

3、“国际教育”大旗下，对教育国际化发展的困惑与思考。

在会议中，四川教育报刊社社长助理胥茜首先提到自己的问题：什么是教育国际化?为什么做教育国际化?什么是国际学校?怎么办国际学校?关于为什么要做教育国际化，也带来了自己的见解：一个多文明的世界需要跨文化的人才。在国际学校的学习也是个性的深度的协作的的学习。

刘旭副所长提出，要做教育国际化，要发出成都的最强音：

第一、教育国际化，成都有自己的“考核指标”

第二、教育国际化，基础是“自信”，民族的、文化的、教育自身的自信。

第三、教育国际化，着力点是“国际理解教育”

第四、国际理解教育，必须走出的几个认识误区

第五、教育国际化，突破点在职业教育

成都市龙泉驿区教育局副局长张英武则提出了在“国际教育”大旗下，自己关于教育国际化发展中的困惑与思考：1. 怎样调动各部门通力协作，共同助力教育国际化。2. 教育国际化背景下，怎样建设一支更专业师资队伍。3. 中国传统文化和汉语言输出是教育国际化的软肋。4. 中等职业教育引进国外职业资格认证体系方面任然不足。而这些问题引起了现场各位专家学者的热烈讨论。大家都根据自己学校的发展历史和规划，阐述各自的观点。力求在国际教育大旗下发展有自己特色的国际教育模式。

成都七中副校长，成都市未来教育家培养对象毛道生谈到教育国际化的“三共”价值取向，共美：文化的多样性、共生：文化的依存性、共进：文化的交互性。最后他强调，教育国际化过程中，一方面要由理解走向包容;由包容走向尊重，另一方面要由共美走向共生，由共生走向共进，从而保健和推进教育国际化健康和谐展开，防止教育国际化的“窄化”和“标签化”现象。

盐道街外国语学校校长谢丹琦总结了自己关于教育国际化的见解，1、中国精神与国际视野：中学为体，西学为用。2、课程为王，体验优先。兼容并蓄，和谐整合。3、关注个性，关怀心灵。度身订制，精英品质。他提出走出国门要做一个知行世界的中国人。

成都市棕北中学校长丁世明的观点是，教育国际化是推动教育改革与发展的必然选择，学校应该用与时俱进的国际视野定位学校发展，积极推进教育理念国际化;借高端项目搭建国际交流平台，推动国际交流多元化;促进师生成长，推进教师队伍国际化。

金沙小学校长钟樱针对三个话题都提出了自己的观点和困惑。她对国际化的理解是平等、互动(同在一个地球村，关于人的核心素养培养目标是一致的，寻找差距与差异，优势或缺陷，扬长避短)。而大家对国际化的践行则是中国气质、世界胸怀(有中华民族的文化自信，守世界共通的国际规则，用全球最先进的理念和技术)。那么她的困惑与反思则是大家应该杜绝一味地崇尚和否定，知己知彼，有容乃大。

成都西雅美途外国语联合学校校长季应朗提出了关于国际教育的她的思考与实践。教育国际化应该包括三个方面：1、按照国际的通识行为规范培养学生;(敬畏规则、规范自律)2、按照世界的人才标准培养学生;(能够参与国际事务并为人类进步贡献力量)3、按照对中国文化有知晓、有理解、有表达的目标培养有中华民族气象的学生。这种教育大家的常规教育在方法上是一致的，即杜绝高大上必须近小实。季校长说：“我理解的国际教育首先是人的品行、人的习惯、人对规则的习惯与敬畏。我认为只有一个人把习惯养好了，当自身的教养可以自然散发的时候，他才能得到真正的尊重、他才会活的有尊严。”结合以上观点，季校长说，国际教育并非高大上、并非仅少数学生可以体验;国际教育并非王室礼仪、西餐、英语、美剧;国际教育并非仅是与国外学生交流来往;国际教育应是在学生成长的细微末节按照世界公民的标准从习惯到能力到民族气象的引领与植养。

学生家长袁小华则坦言：“选择一个名校不如去选择一个真正能实施国际教育理念的领导班子，不如去选择一个优秀的老师。过去的名声是在传统教育中用成绩创造出来的，我希望看到在未来有更多的国际教育名校诞生，也更希望孩子参与到这样的学校学习，成长。”而西雅美途外国语联合学校满足了她对国际化教育的想法，她表示选择西雅美途是正确的。

最后，中国陶行知研究会成都分会会长姚文忠用几个生动形象的小故事提出了自己的见解。教育的国际化，首在理解，首在沟通。“化”我在于提高，“化”人在于共同发展。双向互动才有“化”;单项“化人”是吃人。

在讨论会上，大家都积极发言和相互探讨。关于教育国际化，大家都希望能结合自身实际走出一条属于成都属于自己的国际化道路。(赖波 通讯员 李韩麟 李永)