把课堂“搬”进博物馆，七中育才银杏校区创新小初衔接新方式

为弘扬中华优秀传统文化，结合中小学思政一体化教育要求，成都市七中育才银杏校区携手四川大学博物馆，以“博物传情，文化润心”为主题，实施贯通培养课程，推动学习方式转变，让文物成为“活教材”，让展厅化作“大课堂”，在历史与现实的交织中，谱写出传统文化传承的新篇章。

艺术美学科：翰墨丹青悟画魂

5月27日，七中育才银杏校区与七中育才附属小学银杏校区学生，在樊禄林老师带领下走进川大博物馆“翰墨书香”书画艺术展藏馆，开展“中国山水画中的天地密码”项目式学习。

课程对比中西方山水画差异，讲解“三远法”构图与“天人合一”哲学思想，以《高山流水》为背景营造沉浸式氛围。学生通过分组观察画作、分享山水诗词，深入体会画中情感与文化内涵。随后，师生在研学教室回顾名家作品特点，观看水彩山水绘制视频，并动手创作“心中的山水”，深化对“外师造化，中得心源”的理解。

此次教学打破传统课堂限制，构建“观察—体验—创作”立体模式，让文物原作成为直观教具，提升学生艺术素养与文化感知力。

语文学科：皮影传承润心田

5月28日，七中育才银杏校区与成都市盐道街小学528校区学生，在李凤、龚书亮老师带领下走进民俗馆，开启“光影流转，戏韵成都”皮影文化之旅。学生分享对皮影的初印象、观览精美藏品，通过触摸皮影、聆听原创诗词、体验角色配音，感受非遗工艺与川剧文化的融合。

活动中，三段历史资料展现了成都皮影的国际影响力，而“春乐园”皮影班的往事则通过博物馆藏品娓娓道来。从课本文字到文物实物的沉浸式体验，从被动听讲至主动探索，此次活动引导学生以青春力量续写非遗文化新篇，让方寸皮影成为打开传统文化宝库的钥匙。

历史学科：茶韵流芳探古今

6月3日，田钰莹老师带领七中育才银杏校区与成都市盐道街小学卓锦分校学生，在川大博物馆民俗馆开展《何以生香》项目式课程，以成都茶馆为窗口探寻城市烟火气与文化魂。学生通过采访长辈记录茶馆记忆，在博物馆化身“茶博士”复原民国茶馆场景，并以巧思设计融合传统元素与现代审美的创新茶券。

课程串联历史与生活，让学生在还原历史、创意设计中品味茶馆百年文化，感受老茶馆在新时代的新生机，于茶香中触摸成都的人文脉络。

道德与法治学科：民族文物铸共识

6月4日，七中育才银杏校区与成都师范附属小学三圣分校学生，在高溪老师带领下走进川大博物馆第四展厅“民族篇：族群的记忆”，以藏族铜酥油灯塔、羌族碉楼、彝族马具、苗族芦笙、纳西族路神图等文物为载体开展探究式学习。学生分组观察文物、对比各民族文化联结点，并围绕文化传承价值展开辩论，将博物馆资源与思政教育深度融合。

在文物原境中，学生从“看文物”到“悟共识”，触摸“多元一体”的民族肌理，以具象文物激发文化共情，让民族团结的种子在心中生根发芽。

生物学科：自然探秘启智慧

6月5日，七中育才银杏校区与成都市锦江区外国语小学校学生，在王雪娇老师带领下参观川大博物馆一层“自然篇·万物的回响”主题展览。丰富的展陈资料与互动装置，让学生直观感受从农田到高原的生态系统、从微观到宏观的物种多样性。在老师讲解下，学生观察生物形态特征，理解“生物多样性”对生态平衡的意义，并通过实物观察与动手实践，学习制作植物标本，将书本知识转化为实践能力。

两校学子在跨校协作中分享见解、深化友谊，完成了一次知识拓展与成长体验兼具的自然探秘之旅。

团队合力：让文化“活”在少年眼中

教师合力，匠心打造小初衔接“博物馆+”课程。教师团队提前深入各展厅，精准捕捉文物、标本与教材知识的契合点。各小组紧扣小初衔接学情特点，群策群力，反复打磨课程方案：从文物展品的教学转化、互动活动的趣味设计，到跨学科知识的逻辑衔接，每一个环节都经过多轮推敲与精心优化。

馆校协同，活化育人新场景。本次合作让文物从展柜中“走”出来，让尘封的历史在实景中“站”起来。通过精心设计的博物馆特色课程——实地参观、现场授课、深度互动体验，学生们得以在实践中触摸中华文明的肌理，深刻感受其博大精深。这不仅提升了学生的科学素养与综合能力，更在沉浸式中点燃了对中华优秀传统文化的热爱，让文化自信在亲身体验中深深扎根、自然生长！（江蕾）