万春学校初中理综组同课异构展风采，思维碰撞促提升

为深化课堂教学改革，探索初中物理教学的有效路径，5月12日，成都市温江区万春学校初中理综组以八年级物理学科为载体，开展“精品课”教研活动。

本次活动由夏铭悦、余学容老师就《杠杆》一课进行同课异构，通过不同的教学设计呈现出不同课堂教学的精彩。授课前，理综组教师对夏老师的课，从教学目标、物理观念、科学思维、科学探究、教材分析、重难点、教学实施建议等方面进行了深入研讨。夏老师针对重点，修改教案，优化教学环节，并进行了多次磨课。

公开课上，夏老师以“生活情境”导入，通过“扳手腕”“用羊角锤拔钉子”等实例，引导学生发现杠杆的共同特征，结合小组实验探究杠杆平衡条件，注重学生动手能力和数据归纳能力的培养。其课堂逻辑清晰，层层递进，体现了“以生为本”的教学理念。

余老师则采用“问题驱动”模式，以“如何用一根木棒撬动重物”为任务，激发学生思考杠杆原理，再利用男生徒手和女生用羊角锤拔钉子的实例对比。在实验处理数据时，积极发挥学生自主性，其课堂生动活泼，学生参与度极高。

评课环节中，两位执教老师分别阐述了自己的设计思路和教学反思。教研组教师围绕“核心素养落实”“实验创新”“学生主体性体现”等维度展开讨论并达成共识：一是同课异构能凸显教学多样性，为优化教学设计提供思路；二是物理教学应紧密联系生活，注重科学思维的渗透；三是实验探究是物理课堂的灵魂，需要平衡活动的“趣味性”与“严谨性”。

本次活动展现了预期“同课异构”的“精品课”教研价值，鼓励教师们在“双减”背景下深耕课堂，通过差异化设计满足学生个性与共性的双向需求，让物理教学既有趣又有效，为教师专业成长搭建了交流与合作的平台，也为万春学校教育教学质量的全面提升注入了新动能。（张红 通讯员 杨清宇 杨凤）