从“看见”到“点亮”，成都十一中交出“教联体”答卷

5月8日，四川省卓越校长工作室“蜀人塾是”联盟第三次集中研修会议在自贡衡川实验中学顺利举行。本次会议以“落实拔创人才培养，推进现代课堂变革”为主题，吸引了省内多所名校的教育工作者齐聚一堂，共同研讨课堂生态革新与拔尖创新人才培养的新路径。成都市第十一中学党总支书记唐孝贵率团出席，与联盟成员共襄教育盛举。

在省级课题子课题的认证会上，成都市第十一中学党总支书记唐孝贵以《基于普通高中创新人才培养的“教联体”建设的实践研究》为题，分享了学校在培养创新人才方面的探索与实践。唐书记介绍，学校通过建构“教联体”，旨在打破学校界限，通过机制创新、资源整合、特色课程开发等举措，构建“全员参与、全域联动、全程贯通”的协同育人生态模式，为普通高中创新人才培养提供可借鉴的实践样本。

他强调：“‘教联体’不是简单的资源叠加，而是通过机制创新实现教育要素的深度融合，让每一名学生的创新潜质都能被‘看见’和‘点亮’。”

与会专家对成都市第十一中学的课题研究方向给予了充分肯定，并围绕进一步明确“教联体”与创新人才培养之间的关联、优化实施方案、完善动态评估体系等方面提出了建设性意见，为学校课题后续研究指明了方向。

此次研修会不仅是一次教育理念的交流与碰撞，更是一场聚焦课堂变革与拔尖人才培养的实践推进会。在拔尖创新人才培养的国家战略背景下，成都市第十一中学在唐孝贵书记的带领下，积极改革，锐意进取，以“教联体”为纽带，推进创新人才培养，努力书写新时代“为党育人、为国育才”的辉煌篇章。（李林）