温江中学实验学校为学子多举措打造活力健康校园生活

2024年《教育强国建设规划纲要》明确提出“中小学生每天体育活动不少于2小时”要求，将青少年体质健康提升纳入国家教育战略。温江中学实验学校严格贯彻落实要求，构建“基础课程+特色活动+品牌项目”的体育教育体系，通过课时保障、课程创新、家校协同等举措，确保每天2小时体育活动刚性落实，为学生打造活力健康的校园生活。  

多元课程，促进学生全面发展促进学生全面健康成长

以国家课程为依托，落实每天1节体育课，并配合40分钟大课间、40分钟阳光体育锻炼活动，保障基础运动时长。通过特色校本课程，将体育和美育相融合，创新构建多元化艺体课程，为学生提供菜单式课程选项，开设羽毛球、篮球、足球、乒乓球、剪纸、舞蹈、川剧、泥塑、篆刻等校本课程和社团课程，学生自主选择，满足个性化需求。这些多元课程为热爱运动和艺术的学生提供展示平台，丰富课余生活，培养学生掌握1-2项体育技能，促进学生的全面健康成长。

赛事分级，点燃校园活力四射促进学生全面健康成长

构建“校级引领+年级联动+班级覆盖”赛事体系，整体设计校园阳光体育活动。校级层面，进一步深化体育艺术节品牌建设，规范开展田径、球类等校级赛事；年级层面，各年级轮流组织篮球、足球班级联赛，班级参赛率达100%。2024年累计举办足球、篮球等班级联赛200余场，实现“班班有队伍、周周有赛事”。创新实施课间微比赛，如Tabata体能比拼、课间羽毛球、护眼操等比赛，形成“赛事分层推进、活动全员参与”的校园体育新格局。

品牌引领，创造体教融合新模式促进学生全面健康成长

强化竞技体育品牌建设，重点打造女子足球特色项目。学校女子足球队已累计向国家青少年队输送以余星悦为代表的3名核心队员。近两年来，学校女子足球队荣获市级以上赛事奖项27项，学校同步构建“全员参与+精英培养”双轨育人模式，构建“普及教育筑基、特长培养拔尖”的校园体育项目发展路径，建立“班班有运动队、人人有体育项”的体教融合新模式。

五育融合，构建全面育人网络促进学生全面健康成长

充分发挥体艺课程优势，将体育、美育、心育、劳育有机融合。校园体育艺术节上，开展多样的体育比赛、艺术展示。将心理健康关护辅导与体育活动有机融合，开展了初三考前大型心理体育团辅活动，助力学生应对中考压力。创新家校社协同育人机制，创编个性化体育家庭作业，提升家长对学生体育教育的重视程度和指导能力，与社区合作开展亲子共同参与的体育比赛活动，营造以体建心，以体促教的家校社育人氛围，让每一位温中实验学子都能在健康、快乐的环境中茁壮成长。

未来，学校还将持续完善“基础保障+特色发展+品牌引领”体育育人体系，持续落实《教育强国建设规划纲要》要求，丰富每天2小时体育锻炼内容，实现学生心理+体质+品格三方面的协同、全面发展。（张红）