成都铁中红旗校区开展2024-2025学年度上期家校共育成果经验交流会

为深化家校共育理念，更加科学、有效地开展家校共育工作，提升工作效果，促进家校共育更大合力。2024年12月25日下午，成都铁中红旗校区全体班主任和副班主任、德育干部在学校（一）会议室举行了家校共育成果经验交流会。分享家校共育班级架构和过程中的“技术与艺术”，探讨如何更有效地促进家校合作，共同为学生的成长和发展产生更好效果、更大合力而努力。

经验交流盛宴

尹老师带来了一场内容丰富的经验分享，主题为“家校联手，共筑爱的桥梁”。她首先强调了在学生成长过程中，家校合作共育的重要性和必要性，指出在与家长沟通时，充分的准备和实际行动，比单纯的言语沟通更能建立信任和理解。尹老师从如何建立班级理念，如何布局和规划，从如何“听课”到“乐学”，再到如何营造出一个积极的学习环境和班级文化，做了毫无保留的分享。最后，尹老师分享了“担当法”在实践中的效果，以及在实际教育中如何运用故事法育人。扎实的德育“备课”工作不仅增进了家校之间的信任与协作，也为共同育人提供了切实可行的路径。

代老师以“新时代家校沟通”为主题进行了精彩的分享。她指出，在当前变革“秒”发生的社会中，家校沟通也面临着许多新问题、新挑战和新机遇。通过具体的实例，代老师分享了许多在沟通中的技术与艺术。她提出，要抓住教育的每一个契机，积极弘扬正能量，增强家长和学生的参与感和责任感，这对于塑造积极的家校关系至关重要。代老师还特别强调了在沟通中用心倾听、理解诉求的重要性，提倡运用智慧和策略，保持包容和尊重的态度，最终建立起和谐的师生关系和家校关系，有的放矢地、针对性地促进学生的全面发展。

尹老师以“春风化雨润心田”为主题，作为九年级班主任，围绕九年级学生的性格特质、心理特点展开了分享。她特别提到，在家校共育中，要有精准化的概念，针对各个学生的特点针对性地开展工作，且要及时更新策略与技巧。与此同时，也要在家长群等平台对学校育人工作展开广泛宣传，提升家校沟通效果。尹老师在分享中还谈到了一名学生在班级三年时间中的蜕变。她强调，育人先育德，通过不懈跟踪、观察、记录、归档，不仅时刻关注他的心理健康，更抓好教育契机，从细节处进行“立德树人”，培养出阳光、开朗、自信、有良好习惯和素养的中学生。这样的过程，离不开对学生的持续跟踪、家校之间的紧密配合以及学校各个层级的共同“向好”努力。

总结发言，定向发力

校党支部书记、校长贾拥洪对本次成果分享会给予了充分的肯定。在感动于班主任们的师者大爱的同时，为老师们的家校共育理念和家校工作技术和艺术点赞！他指出：班主任工作是一项需用心、用情的工作，是一项需深涵教育情怀的工作。家校共育工作作为班主任工作、德育工作的重要部分，需要提高站位、规划布局。贾校长把家校共育的“秘籍”总结为“找契机、重体验、抓细节”，在实施工作时秉持“不放弃、树榜样、正班风、塑新人”的目标。他鼓励各位德育工作者们抓好“立德树人”的教育根本任务，用好“格局习惯”的品质架构，通过家校共育这道桥梁，将正能量传递给学生、给家长、给社会，真正实现“为党育人，为国育才”！成长学生、幸福家庭、成就教师、成就学校和区域教育，贡献社会。（翁玉华）