东山中学参与洪安中学读书分享会 共探精准学习新路径

在教育不断迈向新高度、持续变革的今天，对学习本质的深入探索和有效教学方法的积极实践从未停歇。2024年12月19日，一场主题为“精准学习四大核心支柱的理解与实际运用”的读书分享活动在成都市龙泉驿区洪安中学隆重举行。作为洪安中学的结对学校，东山中学与友好学校龙泉七中一同参加了此次盛会，共同交流经验、分享心得，为教育的高质量发展贡献智慧与力量，为“强校工程”注入了新的活力与深刻内涵。

活动启幕，寄语期望

上午9点，随着主持人骆兴凤热情洋溢的开场致辞，活动正式拉开帷幕。骆老师的致辞简洁有力，瞬间点燃了现场氛围，也让参会教师们对接下来的分享充满了期待。东山中学的教师们带着对教育的热忱与对精准学习的向往，认真聆听，准备在知识的海洋中汲取养分。

深度剖析，智慧交融

活动中，东山中学的陈杨老师率先登台，带来了题为《厚植学养，精准学习》的精彩分享。他深入剖析了精准学习的四大核心支柱——“注意”“主动参与”“错误反馈”和“巩固”，并详细阐述了每个支柱在精准学习中的关键作用。结合教学实践，陈老师探讨了如何将这些理念落地生根，为学生的全面发展和教师的专业成长指明方向。

紧接着，东山中学的教师们认真聆听了洪安中学费克玲老师的分享。费老师以《青春+∞阅读》为主题，推荐了《透过心理图画看中学生》一书，并详细介绍了如何运用中学生心理图画进行心理辅导，助力学生精准学习，促进其心理成长。这一独特的教育视角和方法，为东山中学的教师们提供了新的启示和思考。

中场休息后，东山中学的王洋老师围绕精准学习的后两大支柱——“错误反馈”和“巩固”展开了深入探讨。她强调，教师应给予学生快速精准的错误反馈，同时关注学生睡眠时长对知识巩固的重要性。通过生动的案例和实用的建议，王老师的分享让东山中学的教师们对这两大核心支柱有了更加深刻的认识和理解。

此外，洪安中学的罗金老师对《精准学习》一书的详细解读，也让东山中学的教师们受益匪浅。该书融合多学科视角，揭示了人类学习的奥秘和高效学习的四大核心支柱。罗老师的分享不仅让教师们对教育神经科学有了更深入的了解，也为东山中学的教学实践提供了前沿的理论支持。

感悟交流，智慧碰撞

在四位老师的精彩分享后，东山中学与洪安中学的教师们进行了深入的交流和探讨。大家纷纷表示，将把精准学习的理念运用到自己的教学实践中去，努力提升教学质量和学生的学习效果。东山中学的叶荣副校长更是谈到了精准学习四大支柱在学习征途中的重要作用，并分享了如何将这些原则融入到未来的教学实践中。

总结展望，携手前行

活动尾声，东山中学党支部书记卢昭与洪安中学校长周忠友分别进行了总结与展望。卢昭书记从专业发展、专业学习、专业实践等多个方面进行了指导，并强调教师应大力弘扬教育家精神，培养全面发展的学生。他提出了教师持续自我提升的多种途径和重要性，为东山中学的教师们指明了前进方向。

周忠友校长则从精研教材、研究学生、设计教学等方面提出了具体要求，并倡导营造良好的书香氛围。他鼓励东山中学与洪安中学的教师们从阅读中汲取知识和力量，共同为学生的成长和教育的发展贡献力量。

此次读书分享活动不仅是一次知识的交流与分享，更是一次教育理念的碰撞与升华。东山中学将以此次活动为契机，继续深化教育改革，探索精准学习的新路径，为学生的成长和教育的发展书写更加辉煌的篇章。（李林）