多地高中生物教师齐聚龙泉中学开展图示教学研讨活动

四川教育新闻网成都3月15日讯(贾元东)2017年3月14日上午8:45分，来自双流、彭州、大邑的高中生物教师齐聚龙泉中学，开展图示教学研讨活动。

在教研员黄德强老师的主持下，这次的研讨分为四部分。首先由龙泉中学蒙绍炯老师给大家带来高一生物研讨课《第1章 孟德尔的豌豆杂交实验一——第3课时  分离定律的解题规律及实践应用》;第二部分由龙泉中学廖金会老师为大家带来高三专题复习课《光合作用与细胞呼吸的关系;然后由四川省特级教师，龙泉中学蔡方平老师为大家做了《中学生物学图示教学》的专题讲座;最后由成都市生物教研员，四川省高考命题专家郑大钊老师对这次教研活动进行总结点评。

在《分离定律的解题规律及实践应用》研讨课上，蒙绍炯老师通过活动一：通过表格图示法由亲本推断子代遗传因子类型和由子代推断亲代的遗传因子组成与性状表现。活动二：通过遗传概率的计算总结解题方法和规律，辨析易混点、易错点为学生理解掌握遗传规律应用搭桥铺路。最后，通过实践应用中的指导杂交育种，预防遗传病两方面检测学生知识掌握情况。

在高三专题复习课《光合作用与细胞呼吸的关系》上，廖金会老师首先通过让学生利用图片中两个实验装置测定植物光合速率和呼吸速率，引出相关概念，并让学生写出净光合速率、呼吸速率、真光合速率的常用的表示方法及三者关系。然后通过一系列的图表展示有关的习题，使学生能够熟练解答光合作用和呼吸作用关系的柱形图、曲线图以及表格类等题型。最后，让学生自己总结归纳解题技巧。

在《中学生物学图示教学》的专题讲座中，蔡方平老师首先提到了什么叫做图示法，图示法包括哪些类型。接着讲到了图示法的发展，如何将图示法应用于课堂教学，如何应用图示法解题的技巧等。接着，蔡老师以自己所录得微课为例，生动的为与会教师展现了如何将图示法应用于教学中。最后，蔡老师对年轻教师提出了希望，希望年轻的教师们在教学中能够多积累、多钻研、多思考。

最后一个部分是由成都市生物教研员郑大钊老师为本次活动做总结点评。郑老师首先高度评价了蔡老师提出的中学生物学图示教学思想，认为这是一种有效的，并且可以提高教师课堂效率的方法。然后就廖金会老师的课中所体现的图示法进行了解析和点评。郑老师认为，廖老师的课生动地体现了图示法的理念，教学设计十分巧妙，在课堂上给予了学生充分的发言权，有效地解决了学生在学习上的相关困惑，是一堂难得的好课。

本次教研活动，令大家沐浴了名师风采，亲见了新教师的成长，同时又零距离接受了专家的理论指导，真是让大家受益匪浅、收获满满!