东山中学：专家把脉明思路，课题研究促成长

随着时代的发展，教育改革步伐的加快，为了适应素质教育对老师提出的新要求，使教育、教学工作的模式由“经验型”转向“科研型”，实现以科研带教研，以教研促教改的目标，鼓励教师在教育教学上积极参与科研的实践，2024年5月6日下午，成都市龙泉驿区东山中学举行课题开题论证会。

本次开题论证会由学校叶荣副校长主持，特邀四川省特级教师、正高级教师、龙泉驿区教育科学研究院科研部部长李明隆，龙泉驿区语文教研员雍小刚，龙泉驿区美术教研员左文峰现场指导。参会人员还有东山中学校长范益民、部分行政领导及各课题组的主研人员、部分教研组的老师们。

学校课程研发中心陈松巍主任宣读《立项通知书》，参加本次开题论证的有成都市龙泉驿区教育科研“五育并举”专项课题《构建多元阅读模式，提高初中生语文阅读素养》《基于班级教育共同体的初中班科协调育人策略研究》与成都市龙泉驿区第九批微型课题《初中美术“现象教学”课堂学习路径构建研究》《初中道德与法治“探究与分享”栏目教学策略研究》。

随后，课题主研教师依序就课题的提出、研究目标与内容、研究方法与措施、预期成效等角度，对课题做出了详细的阐述。

副校长叶荣《构建多元阅读模式，提高初中生语文阅读素养》

党群服务中心主任路畅《基于班级教育共同体的初中班科协调育人策略研究》

艺术教研组长刘香玉《初中美术“现象教学”课堂学习路径构建研究》

政治教研组长黄红《初中道德与法治“探究与分享”栏目教学策略研究》

会上，专家们对课题组的独创性、实用性表达了赞赏之情，对课题的研究与价值给予了充分的肯定。同时针对课题组提出了相应的建议与看法，专家指出每一课题都具有其学科特殊性，课题研究人员在进行课题研究时，应首先理清本学科的学科特性，并针对学生的实际问题展开课题研究。专家们鼓励课题组的老师们大胆实践，勇于创新，真正深入课堂，探究存在的问题，把课题做出成效，提升科研品质。

各课题主研人在表达对专家意见及研究的态度时，均表示：对各位专家在百忙之中抽出宝贵时间，参与本次课题开题会表示热烈的欢迎和衷心的感谢。在听取了各位专家的点评后，大家深感责任重大，使命光荣，将以更加严谨的态度、更加扎实的工作，确保课题研究的顺利进行，带领课题组的老师们认真梳理、深入研究，确保每项工作落到实处。

范益民校长作总结发言，衷心感谢专家们对几个课题全面、细致、精准的指导，并代表学校表示：为课题组提供有力的支持和坚实的保障，各课题组应在专家的指导下积极开展课题研究并按时按质完成相关工作。

相信有领导的支持、专家的引领、各个课题组老师们的努力，东山中学的课题研究工作定会取得较为丰硕的成果。教师腾飞的双翼，一是教学，二是科研。科研是一件充满挑战、令人幸福的事情，一路有专家引领，一路有志同道合者的同行，一起奔跑在科研的实践研究中吧！（李林 通讯员 陈松巍 刘香）