以考定教 以赛促教 新津实验高中提升教师高考试题解读能力

为促进新津区高三教师更深入地理解新课程标准和高考评价体系，让“做题、悟题、改（编）题、说题”成为高三教研常态，近日，由成都市教育科学研究院、新津区教育局主办，新津区教育科学研究院承办的高三生物、历史高考试题解读和模拟试题命制解说大赛在成都市新津区实验高级中学举行。

本次大赛的专家评委有成都市教科院生物教研员郑达钊、四川省特级教师夏茂林、成都市武侯区生物教研员彭晓敏、成都市树德中学历史教研组长陆炎、成都市教科院附中历史教研组长彭玉珍、成都市龙泉驿区历史教研员曾清浩。新津区教科院、各参赛学校的领导到场支持，全区高中生物、历史教师到场观摩。

本次比赛以“深度研究高考题、改编运用高考题、提高高三后期复习效率”为主题，参赛选手需在35分钟内分别就高考评价标准、考题设计、数据反馈与分析等方面对高考原创题进行展示和说明。

赛后，成都市教科院生物教研员郑达钊老师和成都市树德中学历史教研组长陆炎对比赛进行了总结和点评。

郑老师肯定了参赛教师对高考题的深度分析，认为通过比赛，教师们加深了对高考题的理解，也提升了素养。同时提出：学校对学生的培养要符合国家选拔人才的方向，要基于高考评价体系和评价标准，在教学中缩小学生与高考要求的差距，达成教、学、评的一致。

陆炎老师认为本次活动这种以赛代培的形式对高三后期教学和教师成长具有积极意义，他对四组选手作了深入详尽的点评，肯定了为明学校试题研究的透彻、实验高中对学情的充分把握、成外学校命题研究的科学、新津中学试题命制的合理。同时也指出了四所高中存在的问题，提出了中肯的建议。

此次比赛，既为参赛教师提供了展示提升的平台，也为全区高三生物、历史教师提供了交流共享的平台，促进了教师对高考试题的研究，发挥了高考对教学的引导作用，提高了课堂教学的针对性和有效性，真正做到了以考定教、以赛促教。（张红 通讯员 张小燕 许昊）