成都市“双新”示范校开放日暨大弯中学第四届学术年会如期开展

12月7日上午9：20，2023年成都市第三批校长发展基地校开放周、成都市“双新”示范校开放日暨成都市大弯中学第四届学术年会在成都市大弯中学如期开展。

上午活动分为主会场和分会场，进行了语文、数学、体育、信息技术等14个科目的课例观摩。主会场中，语文教师李云珠以古筝表演作为课程引入，带来丰富精彩的课程《李凭箜篌引》。

分会场各学科课例观摩也顺利开展。

数学胡婉月《函数的零点与方程的解》

英语林萍《Friends Forever After Twenty Years》

化学胥人匀《金属材料》

生物宋克先《细胞的增殖》

地理李琴《地质灾害》

政治侯瑷《必修四8.2文化交流与文化交融》

历史樊盼柱《新航路开辟后的食物物种交流》

音乐邹雪平《鼓乐铿锵》

信息技术向庆果《可视化表达之词云图》

体育黄琬麟《健美操的基础步伐以及组合创编》

心理健康何世东《坚持的智慧》

美术罗成《西方古典绘画》

物理斯伟《牛顿第三定律》

各学科课堂观摩后，专家和教育同仁们针对授课教师课程设计、课堂活跃度、课程完整性、教学效果等问题进行了点评，分享个人课例经验，提出课程优化方案，为授课教师提供了宝贵的经验。

上午10时，青白江区高中语文教研员、成都市大弯中学教学课程中心副主任余永聪针对大弯中学高中语文学科基地建设进行了题为《乘生成之舟 享深度课堂 扬生命之帆》的工作汇报。余老师对学校深度学习的探索和持续推进进行详尽阐述，提出“挑战性情景任务”“生成式深度学习风车模型”等教学理念，深度挖掘了深度学习视域下高中语文课堂的教学策略，提出想要实施深度学习，需要考虑全域发动、机制引动、整体联动、项目驱动、课题牵动、专家促动、评估撬动、循环推动等实施路径。最后，余永聪副主任分享了新课程开发和新教材使用策略的教育教学实例，取得了丰富的教研成果。

上午10：40，成都市教育科学研究院院长助理、四川省正高级教师、中国教育学会中学数学教学专业委员会理事黄祥勇作了题为《“教学评一致”下的育人方式变革》的专题报告，从考什么、教什么和怎么教三方面，分析了命题、课程和课堂三方面的变革方向，细致探究了新高考综合改革方案的特点。

随后，成都市教育科学研究院中学所所长、成都市中学语文教研员袁文带来了题为《理念引领：新时代高考改革视阈下命题思维与教学思维的整合》的专题报告。袁老师提出，高中教师要加深高考真题的分析研究，要从试题命题技术中理解新理念、研究透高考、妙用新教材、体贴真学情并做好新教学，理解和把握本轮高考综合改革的核心要旨，落实立德树人根本任务，强调机械刷题不如研究一套好题，要在增强应用性上下功夫，让实践能力更过硬，要教会学生“学会说话”“知道说何话”“能把话说好”，把握事物内在联系。

7日下午在体育馆开展了大弯中学“双新”成果——学生项目式学习汇报展示。各学科组学生代表进行了项目汇报。

艺术：雨涧春行图

数学：函数同设计一体，数学与生活共融——函数的设计与运用

物理：简易磁悬浮风力发电机的设计与探究

历史：游学博物馆，探寻古蜀文明

化学：水果与化学的邂逅

生物组：书籍编写——《身边的植物》

地理组：大弯中学下沉式广场的经纬度测量

心理教育组：MBTI人格测试社会功能调查

信息通用技术组：少年志强，筑梦星辰——探空火箭发动机的研究与制造

会后，成都市教育科学研究院中学教育研究所教研员、华东师范大学教育学博士王丹艺作了题为《如何高效推动学校内涵特色发展，创建优质品牌学校》的主题报告。从素养时代项目化学习需求解答了为什么要进行项目化学习，通过学习的自行车模型明确怎样开展项目式学习。从设计方案、问题分析、任务解决、成果展示、未来发展五个方面，评价了上述项目式学习汇报。表示其充分分析了课标教材，合理设计了驱动性问题，但需要更加细化驱动性问题创造方式，给予学生更深的兴趣和内驱力。各组的项目式学习汇报把学科和生活进行了合理结合，提升了学生科学素养，体现了学科核心素养，肯定了大弯中学的教育成果。最后，王丹艺表达了对学科交叉未来发展的展望，希望未来跨学科教学更接近真实生活，能借鉴特色化跨学科项目经验，将项目学习方式融入国家九大学科课程教学中。

活动最后，成都市大弯中学副校长何晓虹对学生表达了殷切期望，希望学生在教育改革的潮流中顺势而行，希望教师能充分仔细地总结此次活动的经验，加快提升自身在“双新”条件下的教育教学水平。（孙林馨）