爱生活 爱数学 七中育才银杏校区数学学科活动月第二季来啦！

点线勾勒幸福人生，面体铺就美好前程。近日，成都市七中育才学校银杏校区“爱生活 爱数学”数学学科活动月第二季在全校朝会中拉开了序幕。

课堂执教展风采

刘子妍老师以“回归实践育人的深度发现教学”为主题，以课堂提质增效实践研究为引领设计课程，融于“三段五步”教学方式，执教“用树状图或表格求概率”一课。在丰富的真实情境下引出数学问题，通过序列化活动让学生亲身经历猜测、试验、收集数据、分析结果等活动过程。以“1+X”问题串的形式，不断挑战，使学生的思维和能力阶梯递进，让学生像科学家一样的独立发现、协作发现、深度发现。课堂上，刘老师给足学生时间、给足学生机会、给足学生评价。最终使学生不仅“懂了、会了”，而且体会到了“数学就在我们身边”。

精细说课话成长

刘老师围绕教材分析、学情分析、学习目标、学习内容设计等板块进行了说课。刘老师谈到：“我们作为老师，首先要先了解真实问题的来源与产生，继而知道内容的本质与规律，再明确知识的关系与结构，最终指向知识的应用与实践。”这样深度的解析正是契合银杏校区的“三段五步”教学方式。

专家赋能促提升

在评课环节，银杏校区执行校长姜向阳谈到，一个优秀的老师不仅要有专业知识，更要有“学科教学知识”，包括学科知识、课程知识、教学情景知识、学习者知识和教学法知识。副校长王蓓也说：“要真正的让学习在课堂上发生，要真正把学生放在中心。”姜校长肯定了数学组的扎实教研，每周这个时间老师们都在沉浸式的听、评课。

四川师范大学教育科学学院李松林教授在点评中说到，这节课充分凸显了实践参与，并在思维上、活动上阶梯递进，不断给学生挑战。李教授还为高质量的实践活动创设指出了三个要素：以实践内容为载体；以核心问题为主体；以重要概念为灵魂。

锦江区课程教学研究所所长晏长林谈到，刘老师这节课给学生搭建了充分的展示平台，在整个课堂中尊重学生，让学生来展示。在这样的课堂上学生是有所收获的，有所发展的。其次她关注了学科的本质，在2022版的新课标中，把旧版“积极思考”中的“积极”二字，改为了“独立思考”的“独立”二字，也刚好契合了银杏校区“三段五步”中的一步：独立尝试。

试题解析精备考

数学教研组组长陈东老师就初三数学备课组共同挖掘的三年中考数学试题共性特点作汇报，并解读了刘老师这节课正是体现了这三个特点。初三数学组在备课组长刘老师的带领下，从备课、作业、过手、定时练四个常见的维度做细致的工作，为不同层次的初三学生做出了谋福利、谋提升、实实在在的温馨措施。

本次校本主题教研活动，老师们除了聆听到李松林教授、晏所长高屋建瓴、细致入微的指导，还迎来了海南省昌江县2023年校（园）长教研员的现场观摩。带队张主任在最后的发言中说到，这是一节尊重孩子的课堂，这是一节有温度的课。在本堂课中能感受到，核心素养就是在孩子们独立完成任务中形成的，它不是教给的，而是老师给了任务的驱动，让孩子们从实践中获得的。张主任表示他深刻地感受到了数学之美，享受到了数学之美，享受到数学带来的愉悦。（江蕾）